- 妈豆
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9 c7 k" a9 o a2 [妈妈一直努力想把宝宝培养成又乖又听话又懂事的小朋友,可是往往妈妈做的一些事情,无形中会让宝宝离好孩子远去了。这就是妈妈好心办了“坏事”了。
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(一)
. S$ K& m8 o9 q. ?/ R6 t! Y! l3 P孩子正在专心致志地搭积木,红的黄的蓝的,方的圆的尖的,孩子非常享受自己的建筑作品。这时,孩子妈妈忽然兴致冲冲的跑过来,拿出一瓶水,递给孩子:“宝贝,歇一会,玩了这么久渴了吧?快喝口水!“孩子抬头瞅了一眼,撅着嘴非常生气地推开妈妈的手,继续埋头苦干,妈妈不解,估计也生气,心想:这孩子,喝水都不喝,真倔! c; f. L/ b& Z5 k
妈妈本是一番“好心”,怕孩子渴,却办了一件坏事!
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点评:很多妈妈说自己的孩子不够专注,做事三分钟热度,经常开小差,可当孩子沉浸于他的兴趣时,就是在培养自己的专注力呢,如果妈妈一会说“来喝口水”一会说“来吃个苹果”,这就是严重干扰。; O9 G* x( Y, ^
能不能先等孩子专心地把手里的事情做完,再去“伺候”小皇帝?
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# L1 X- s8 ~- l$ J(二)
( l+ A9 u3 }# y- |3 ^- t8 {一大盘草莓,孩子一个人端着吃的津津有味,这时,妈妈问:“宝贝,草莓好吃么?给妈妈吃一个好不好啊?”孩子非常大方地拿出一个鲜红的草莓递给妈妈。妈妈露出满意的微笑:“啊,宝贝真懂事呀!谢谢,妈妈不吃!”于是孩子把这个草莓扔进自己嘴里,继续独自享用美味。
! n: X6 ~( ?5 E妈妈本是一番“好心”,想让孩子学会分享,但是却办了一件坏事!
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点评:既然你问孩子要吃的,就张开嘴大大口掉孩子分享给你的东西,否则孩子会觉得大人很奇怪,一会要吃一会又不吃,莫名其妙。而且几次之后,小人精很快就明白你是在给他下套,久而久之会变成真的不懂得分享。
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(三)
( c1 Z; S$ G0 L9 ^电梯里妈妈带着漂亮的女儿,孩子在唱歌,一位奶奶笑问:“唱得真好听,你叫什么名字?”小女孩有点害羞,没作声。奶奶接着问:“几岁了?”小女孩还是萎缩着不语。妈妈怕失礼,赶忙笑着回答:“叫***,今年4岁了。”奶奶点点头:“哦,好厉害啊,嗓子真好!呵呵。”
) |; k2 T# ^' k5 \1 R妈妈本是一番“好心”,在陌生人面前礼貌回答,但是却办了一件坏事!
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; r! P# y; l$ }0 H$ [点评:有些妈妈苦恼自己的孩子胆量不够大,不敢跟别人说话,帮着“抢答”,其实这样做是剥夺了孩子发言的权利和成长的机会。你是越帮忙,孩子以后越胆小越不会主动表达自己。所以,不妨善意的提醒孩子:奶奶在问你话哦,自己告诉奶奶好吗?
) p. V. p! U5 e/ o妈妈别轻易做孩子的“代言人”!: I: u/ m: J1 z5 a8 e
! k5 W. S' m7 [( }(四)
0 q5 K7 O; Q$ Q1 V公园里,一个小朋友跑着跑着摔倒了,自己站起来拍拍手,妈妈紧张地凑上前,小心地捧起孩子的手,问:“哎呦,摔疼了没有啊?啊,红了!好疼啊!宝贝,妈妈给你吹一吹,呼呼!”8 \& }% d) C# }* S
孩子本来没事,妈妈这么大惊小怪,孩子也会跟着嚷嚷疼。
9 z8 p C: N# T1 z妈妈本是一番“好心”,唯恐孩子受到伤害,但是却办了一件坏事!# M! E" o, `1 X7 c1 L3 x
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点评:本来孩子自己忽略的伤痛,在妈妈的一个导向之下就被放大了。有些父母面对这样的情况则会漠视,说:“没什么大不了的。”这种做法给孩子的导向是积极的,摔跤不是什么大事,一笑而过。6 ~6 Z9 P) P9 T
伤在儿身,痛在娘心,这是人之常情,不过,就让这种“疼”留在娘心里吧,孩子更需要坚强和乐观。
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(五)
, r, {' J, i& q( D7 I& n, H孩子喜欢吃虾,每次妈妈都会剥掉虾壳,把虾肉喂给孩子吃。孩子把虾肉给妈妈,妈妈说:“你爱吃就都留给你吃。”孩子心安理得地继续享受妈妈的服务和谦让。直到有一次,妈妈很随意地剥完壳后,把虾仁塞进自己的嘴里,谁知道孩子突然咆哮道:“是给我吃的”,大哭大闹逼着妈妈吐出来。
( s& X8 `- q+ i9 t3 r妈妈本是一番“好心”,舍不得吃,都留给孩子,但是却办了一件坏事!
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. q; @, K6 L9 m( p) `点评:只要孩子喜欢的,自己就假装不要,殊不知这样一切以孩子为中心,只会造成唯我独尊、自私霸道的性格,将来唯恐很难与人相处、很难融入集体和社会,而且一旦遇到愿望不能满足的情况,就会心里不平衡。
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(六)
$ s0 [! m f% R% |小孩见妈妈在拖地,抢过拖把要帮忙,妈妈一看跟大闹天宫似的,制止:“你就别越帮越忙了,一边呆着去!”直到有一天妈妈喊:“就知道玩,真不懂事,快来帮我一下啊!”孩子头也不抬:“我不是越帮越忙嘛?”
% v/ o' A* r- a% P' U妈妈本是一番“好心”,减少麻烦,但是却办了一件坏事!) A! W/ s7 u% p4 b4 L
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点评:在孩子做不好的时候,如果自己承担,不给孩子学习和展示的机会,那么在孩子有能力做好的时候,他也不会去做了,思维就有惯性了。% n% d. L. z0 a6 T! n. s9 j& N
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