飘飘妈咪

孩子们都太厉害了，我们还没开始教过认字呢，就是在幼儿园学过的那些

小西鲁鲁

我觉得识字的目的是运用，运用之一就是阅读，给孩子多看书，选好书，既能增加识字量，更能扩大知识面，开阔视野。我家乐乐晴大概在幼儿园中班，开始看儿童小说，她从不到1岁开始，我陪她亲子阅读，到后面慢慢自己选书读，现在，她自己的书柜一共有5个，都是她感兴趣看的书，天文地理，文学旅游，侦探历史....现在二年级，每天会至少阅读一个小时。已经养成习惯。

爱久见人訫

盗版，现在学完了，没发现错字

短个链接吧

爱久见人訫

孩子们都太厉害了，我们还没开始教过认字呢，就是在幼儿园学过的那些

幼儿园学的怕不够用

爱久见人訫

我觉得识字的目的是运用，运用之一就是阅读，给孩子多看书，选好书，既能增加识字量，更能扩大知识面，开阔 ...

有什么好的推荐吗？

tao_qi

我觉得识字的目的是运用，运用之一就是阅读，给孩子多看书，选好书，既能增加识字量，更能扩大知识面，开阔 ...

中班看小说需要多大识字量，看什幺小说能举个例子吗？理解力能达到吗

小西鲁鲁

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我还真没统计过，她当时的识字量有多少。刚开始看的《小猪梅西系列故事》。这是乐乐晴接触的第一套全文字书，大概是在中班买给她的。我原本是想试探一下她对文字书的接受能力，没想到，一发不可收拾，一本本的，都看下来了。在幼儿园期间，还陆续看了《汉娜的手提箱》，《幸福来临时》。《汉娜的手提箱》是用倒叙的方式讲述的二战时期一个女孩的遭遇，其中还穿插了当代日本孩子对战争的态度。这本小说是乐乐晴大班时看完的。我买给她的时候，没想到她会喜欢。能读完。结果，整个大班，乐乐晴读了三遍。《幸福来临时》这本书讲述了一个十二三岁的犹太小姑娘在德国的孤儿院里从灰暗的没有朋友不懂得幸福是什么的生活到通过自己渐渐敞开心扉获得友谊憧憬美好的过程！文字对孩子的心理描写精准到位，对环境与景物的描绘令人如临其境，妙不可言！乐乐晴很喜欢！再后面，就基本读全字书了。我推荐几本：《一百条裙子》埃莉诺·埃斯特斯的作品！乐乐晴不到一周看完了！它是一本有太多心事的书！被人忽视的波兰女孩旺达，嘲笑别人又有悔意的玛蒂埃，乐乐晴把嘲笑旺达的玛蒂埃称作大玛，而当大玛觉察自己的过错并去弥补时，乐乐晴又改称她“玛蒂娜”（乐乐晴看过的另外一套书的主人公，一个善良正直的女孩）。《八十天环游地球》这是乐乐晴从一年级上学期期末看到暑假，看完的一本书。她太喜欢了。里面福克先生和路路通的没一点遭遇都令她牵挂。他们环游地球的路线，乐乐晴在地图上查询，他们走到香港，澳门乐乐晴非常熟悉。他们去过的上海，我在寒假的时候也带她去亲自体会了一下。乐乐晴问我，凡尔纳真的去过这些地方吗？我给他介绍凡尔纳的生平，乐乐晴非常佩服这位作者。因为，我建议她有时间可以看看凡尔纳其他的作品。而且这本小说与她以往看的小说不同，这里面多了很多的人物神态描写，也多了非常多的对话！乐乐晴看得相对慢一些，因为，每到一段神态描写，乐乐晴都要照着文中的描述自己做一遍，还要我来评价一下做的是否到位！《甜心小米系列》这是乐乐晴一年级上学期看完的一套小说集。《小米的四个家》系列的第一部！乐乐晴用一周的时间看完的！乐乐晴从小米上一年级时认识她，然后了解小米的出生，小米的外公外婆家，爸爸妈妈家，还有乡下外婆家的各种有滋有味的生活！有感同身受的身边童趣，也有分外向往的田园梦境！每天看几篇，又好像自己的生活一般！《幸福棒棒糖》是该系列之二！因为这本讲述的是主人公童小米在一年级学习生活的故事，与乐乐晴的生活非常贴近，文字也非常质朴，她用了一周多的时间看完了！第三本书《永远都爱你》里更多的分享了小米的生活点滴！乐乐晴在看到小米的母鸡朋友小花被吃掉时会难过，看到小米的康康哥哥死去时，眼圈红了...看到小米为爸爸学着做米饭时由衷的赞叹...一本书，一个朋友，几多感同身受！。。。。还有很多不错的书，我之前做过一个帖子，介绍了一些乐乐晴喜欢的书，和大家分享的！

tao_qi

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读的真多，家里是不是有氛围呢？爸爸妈妈是不是都爱看书？之前怎么过渡到读全文字书的呀？亲经常给中班以前的乐乐晴读绘本还是什么，还是其他读物？频率呢？学汉字是读书中学还是有专门学过识字卡之类？

小西鲁鲁

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乐乐晴不到一岁时，我开始和她一起看书，每天坚持，慢慢就成了习惯了。开始时是绘本，慢慢过渡到字书。没有专门学识字，都是在读书的过程中，乐乐晴就会了，所以，有一次大班时老师让家长统计孩子认字数量，我还真没法完成任务！

lmcyx

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你们好厉害呀，我们比你们小不了多少，还没认真考虑过这个问题呢