- 妈豆
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其实,我就得1岁半的宝宝,你还不能给他定性,他本来自己没有定性而大人却硬生生的给定性了,孩子就真的往那个方向发展了。1岁多至2岁多的宝宝,很多都有攻击性,只是有的不强,有的不显,而楼主的孩子是比较显的,如果大人更加夸大了这种效果,导致孩子心理上就有一个意识,他是有攻击性的,他本来就是有攻击性的,所以他攻击别人,没什么不对。目前那幺小的孩子,不合适用打+深刻教育的方式,因为他还没有形成真正的思想意识,不会真正的理解,他认为想要就拿,不给打,破坏就是好玩。所以我觉得楼主可以试试转移,奖励,谈话。
转移就是,比如他打人了,不要去说,你怎么能打小朋友,而是换成,宝宝刚才没想大人,就是想和小朋友玩吧,不过方式不对,应该怎么怎么样。。;他破坏了东西,不是说你怎么破坏东西呢,而是换成,宝宝不想破坏东西对吧,就是想拿一下,没拿好,对吧,咱们应该这样拿。。。。你要让小孩觉得他的行为是正确的,只是方式不对,而不是先定义他是错误的。
奖励,适当奖励,比如当他某次没有破坏东西时,要极力表扬他,说真棒,宝宝表现的真好,这样做大家都喜欢宝宝。表扬时,不要去说,宝宝没有破坏东西,下次也别破坏了。要让他加深表现好思想,淡化表现不好的思想,表现好时,不要去提不好的时候。
谈话,个人认为比较合适睡觉前,宝宝比较安静时,宝宝和妈妈进行交流,讲讲道理,讲讲宝宝好的地方,最后说,妈妈相信,宝宝明天表现的一定比今天更好。
当然,不要期望孩子一下子转变,慢慢来,其实在宝宝的成长中,家长也在成长,希望楼主摸索出适合自家宝宝的教育方式。
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