小麦大米

我觉得，真得要看孩子得年龄和兴趣喜好。现在太多得“专家”争天下，各种理论层出，但真正有大量接触孩子经验得“专家”能有多少。馆里，有三岁多得孩子，基本与外教日常对话无障碍得，借了8本书靠听音频基本都能读下来得；好多得孩子4岁左右拼读得；有孩子3岁多学一段时间拼读，跟父母去美国交流，一两个月阅读能力比美国小朋友强得，幼儿园老师问他父母他到底是不是中国人；也有年龄较大得孩子，从小就是用玩得方式学，没有做过机械得训练，但阅读俩非常大，学而思英语应试竞赛一样天津第二得；但也有读书还行，就是不敢表达得；不管怎样，我觉得我都不支持机械记忆，只有用孩子喜欢得方式让他们学习，才会一直有所学。融合各家观点，多观察孩子在学习中得表现与感受，适时调整，才会有不是最好，但最适合孩子得方法。

Ps：我很喜欢汪得书，虽然我不认为她得方法具有很强得推广性，但读她得书都能体会到浓浓得妈妈对孩子得爱。汪氏路线得精华正在于此，是一种亲子共读得理念和毅力，而不在于她读了什么书给孩子。

秀依

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汪的方法我也偶尔在用，呵呵，尤其是精读时

Ann娘

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强烈要求啸妈发贴，介绍一下是如何给啸做精读和泛读的。我家一直是泛读的，好奇如何做精读呢？

秀依

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呵呵，我说的精读也是针对以前超级泛那种的，还不认字的小孩觉得不用每个词都懂

雨漫2012

分析得好
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