喜羊羊

上了楼梯，二楼是各种各样的教室，跟随着小编一起来看看吧，顺便欣赏下墙上的作品。

正对楼梯是洗手池，因为会有玩水的课程，所以这里还准备了吹风机，及时吹干宝宝的头发，是不是很周到呢?

喜羊羊

    这间叫艺术淋浴室，各种和水有关的课程都在这里开展，大花洒被装饰成了花朵，孩子们的水粉画挂在另一面墙上。

喜羊羊

      这是楼上的另外一间料理教室，设施和楼下那间一样，门外也设有休息区。

喜羊羊

     楼上还有两间亲子教室，主要是半岁-3岁的宝宝在父母的陪同下上课的地方，地面全部是软的，而且场地宽阔，小编到的时候，负责卫生的阿姨正在仔细的把地垫全部擦拭一遍。

喜羊羊

      这里是美术教室，嘘.......小编进来的时候老师们正在备课开会讨论，小编听到老师们说要准备教具是豹纹还有纸杯什么的，不知道这节课是什么内容呢，小编在角落里看到了树枝，创意课的材料原来都来自于生活中啊。

喜羊羊

     参观完想象乐创意中心的环境之后，小编对院长韩嘉雯进行了专访。
      韩院长既是个4岁孩子的妈妈，也是个多年从事教育行业的工作者，所以她和所有妈妈一样一边关心这如何教育孩子，一边在摸索什么是更好的教育方法。她说：在她看来，一个4、5岁的孩子能背多少唐诗，素描能到多高水平真的不重要，未来的时间他会有很多机会学习到这些课本上的知识，而现在是他应该玩耍的时候，我要把游戏还给孩子，在游戏中让他觉得学习是快乐的，我不是要教他如何解答问题，我希望培养她自己思考如何“解决问题”。
这席话让小编非常认同和钦佩，之后韩院长向小编详细介绍了想象乐的教育理念。

“慢教育”理念 让孩子变被动学习为主动学习

小编：您先给我介绍下想象乐的教育理念吧
韩：想象乐的课程体系是按照欧洲华德福理念进行设计的，提倡的是“慢教育“，只是想让孩子通过自己的动手实验，体验创造的过程和乐趣，
7岁以下的孩子侧重的是“全脑开发”，动手能力和学习习惯的培养，还有就是逻辑思维的想象力。

小编：我看到想象乐是韩国授权的，您能给详细说说吗
韩：想象乐在韩国总部是韩国的一个高端创意机构，引入到中国之后，课程也是韩国引进在中国进行了本土化的调整。总部在上海，老师全部接受统一培训。本身韩国的设计课程比较完整，华德福理念崇尚用自然材料，所以你看到的好多作品都是用树枝啊，毛线啊，身边随手可得的材料做成的。尽量少使用玩具类和电子产品。

小编：您觉得这种教育理念对孩子有一个怎样的提升呢
韩：传统的教育理念是应试的填鸭教育，只重视知识的灌输。很多家长和去比孩子会被多少唐诗，会唱多少歌谣，但是孩子并不理解。我们是让孩子进行亲身体验，自己动手操作来了解原来，这样对知识的理解会很深刻，培养孩子良好的学习习惯，遇到问题自己来探究和研究，而不是传统的求助或者书本，孩子“会学习”，变被动学习为主动学习，这个能力比什么都重要。

4月份即将开设新的“思维数学课程”

小编：听说4月份即将开设新的“思维数学课程”能为我们介绍下吗？
韩：思维数学课：人的左脑是负责思维逻辑，开发的途径是数学和语言，右脑属于艺术脑，需要美术和音乐来开发。和艺术类作为互补，我们的思维数学课是侧重左脑开发。我们引进的是韩国原版教材，教具是美国教育部门指定的幼儿园的学前教育专业教具。课程的最大特点是：让孩子通过教具操作验证原理，培养三维数学思维。

小编：什么叫“三维数学思维”呢？
韩：想象乐的思维数学教学范围包括：数、图形、逻辑、统计、测量。
现在国内的很多教育坦率的说不算数学，只是“算数”，是数学里的最低级别，数学是各个学科的基础，例如基础数学只教孩子来简单认识时钟，但是三维数学思维还教孩子如何分配和安排这些时间，跟生活紧密结合，传统的“算数”是平面的，基本都是加减乘除的练习题，我们是想培养孩子的立体思维，我们会涉及到测量路程，停车场面积如何停车，孩子有整体的立体感觉。

小编：有点像我们上学时的应用题。
韩：对，但是孩子是上了小学5、6年级之后才会接触到应用题，到那个时候，再来开发孩子的数学能力实际已经很晚了，我们在7岁以前就对孩子的学习能力，思维习惯打好基础，所以这个课程是在培养孩子“用数学解决问题的能力”而不是简单的算数能力。

小编：感觉这些东西都比较抽象，那课堂上如何让孩子能够理解呢
韩：我们这边会有韩国的数学专用教具，都是立体的数学模型，来帮助孩子理解。而且色彩鲜艳，也可以动手操作，孩子很喜欢。

【想象乐开新课】思维数学课！快来关注想象乐不一样的数学课！
http://www.tjmama.com/thread-875484-1-1.html

喜羊羊

想象乐的课程目前有3种
创意亲子亲子课程  创意表现课程 艺术创造课程
课程体系涵盖探索自然材料，角色扮演，烹饪料理内容，轮流进行，按照不同年龄课程难度有所不同。4月还会增加思维数学课程。5、6月份还会加开小班制全外教儿童情景式英语课程

创意亲子课程
主要针对半岁-3岁孩子，分为一岁半以前和一岁半以后两个阶段，一岁半以前的孩子主要以身体发育为主，通过各种教育锻炼孩子各方面的能力，注重“试听嗅味触”五感探索。来激发孩子身体生理机能发育。一岁半以后的课程开始接触生活和自然材料，这个阶段孩子的大脑发育迅速，想象乐不提倡用教具，想象乐希望让孩子多接触自然和生活材料，多接触大自然，给孩子呈现生活化课堂。同时这个年龄也是孩子建立全面身体感知的最佳年龄。
通过角色扮演的课程，让孩子了解不同的社会身份，不同的职业。

这是宝宝在进行“结婚”的角色扮演，还“做妈妈”的游戏，这个小朋友正在给自己的“宝贝”洗澡呢。

这是一堂”认识玉米“为主题的课，通过触觉味觉视觉让孩子全方面认识玉米的形态，老师还会现场演示玉米是如何变成爆米花的，最后还要求宝宝用爆米花完成一幅作品。

【早教小分队】想象乐的老师让我们变身小小发明家！原来雨有这么多种呢？你听说过么
http://www.tjmama.com/thread-527129-1-1.html


创意表现课程
针对3-5岁，以游戏教学为主，要求孩子独立上课，培养孩子适应集体生活的能力，表现课多是画画和做手工，这个阶段的课程会比亲子课增加难度，动手环节增加。结合3岁以后孩子的特点，探索课会有盐的制作，让孩子亲手体验盐的析出提炼过程，然后用彩色的盐来作画。或者探索石膏，用石膏来做画。料理课程孩子的动手环节也会更多，比如包元宵，包饺子，做韩式年糕汉堡包等。角色扮演也提升了难度，需要自己去设计和制作道具和衣服配饰。

这是一堂“角色扮演”课程，宝宝们化妆成印第安人，魔术师等自己喜欢的角色，但是所有的服饰道具都要自己来设计和制作哦！

艺术创造课程
针对的是5-7岁的小朋友，是一个专业的绘画启蒙课程，以美术思维培养为主，这个时候已经提升到一个美术素养提升的层次，也会开始安排孩子的机能学习。每节课前20分钟是基础素描的联系，后面60分钟是围绕一个主题来产生。老师还会安排例如梵高，奈良美智等名家的作品赏析和模仿。
艺术主要分两类，一种是纯艺术类，强调的是技法，但是数以千计学绘画的人当中，大师只是屈指可数。想象乐的课程设计侧重设计思维的培养，建筑设计，室内装潢，橱窗包装设计等行业都有赖于这一思维。拥有创造创新思维才是孩子将来在这个社会的核心竞争力。

这是一节画风欣赏的课程，作品名字叫做《梵高的房子》，让孩子用梵高的画风来画一个房间，小朋友还贴上了自己的照片。孩子到了5岁左右，老师会对绘画理念进行一个提升，让孩子了解一些基本绘画技巧，和画风赏析，前面提到的每节课20分钟的素描联系，也是在开发孩子的创造力同时，不忘提高孩子的绘画基本功。

【教育机构大点评】创意美术乐趣多，我家大壮在想象乐的奇妙幻想世界之旅
http://www.tjmama.com/thread-876060-1-1.html

喜羊羊

想象乐随处可以孩子们的创意作品，现在小编选择几个来供大家赏析，为大家解读一下。

《最想去的地方》
这节艺术创造课上老师会先问问孩子去过哪些地方，喜欢哪些地方，你最想去的又是哪。同时会给孩子看一些世界各地风景名胜的照片，这个小朋友在看了富士山的照片之后觉得特别漂亮，结合老师的图片和自己的想像完成了这幅作品，把自己画在了富士山脚下，之后还对作品进行了2次改造，加了一扇立体的窗子。

《流动的瀑布》
这是一个瀑布，通过老师的引导让孩子了解瀑布的形成，这堂课开始，老师会给孩子观看瀑布的视频和图片，告诉孩子瀑布是如何形成的，然后启发孩子自己思考如何来表现瀑布的层次，最终孩子用不同颜色长短不一的纸条来表现水流动的效果。

《国旗与地图》
这节课是先教孩子认识世界各国的国旗知道国旗的含义，然后让他们自己来设计自己喜欢的国旗，然后自己来绘制地图，自己给自己的王国取一个名字。
这节课的后半部分更加有趣，下面这幅图是让孩子来认识世界地图，认识各个大洲和每个洲的特征，和代表性动植物，建筑，和地貌特点。画面中可以看到，美洲的地方有美洲狮，美国的位置的那个女孩图案，是代表建筑自由女神，南美洲有鳄鱼，热带雨林的自然景观则通过海苔来表现。大洋洲岛屿众多，图片中红色的毛线代表了珊瑚，南极的地方贴了锡纸代表冰川，非洲的地方贴了沙子代表沙漠，还有金字塔和狮身人面像大家可以找一找在哪里。

《颜料层次画》
每一层是不同的颜料基底效果，有的是用绒球蘸颜料砸在纸上的，有的是玉米杆点上去的效果，有的是把颜料洒在纸上用嘴吹出的效果，还有的是用牙刷刷出的效果等等。主要是让孩子了解到每一种效果的制作方法，老师其实是在教孩子用不同的绘画技法去表现自己的想法，也鼓励孩子去创造更多的方法，产生不同的美术效果。

《面包火车》
这是一节5-7岁创造课的料理课堂的作品，全部的材料都是食材，面包做的火车车体，蔬菜的切片来做轮子，用西兰花来表现烟囱和烟，黄瓜片做旗子很有想象力，值得鼓励。

《如果我可以飞》
这节课需要孩子想想自己怎样才可以飞呢，然后就动手设计属于自己的一款飞行器，飞机或者飞船，最后贴上自己的照片。最后还有构思出一个和主题有关的故事讲给大家听。

喜羊羊

小编结语：

今天不是想象乐上课的日子，但是小编还是看到有小朋友来这里玩，家长说孩子非常喜欢这里，也喜欢老师上的课，每节课都会很期待老师用什么材料变出什么好玩的东西，韩院长说：这个年龄的孩子就是该玩的时候，应该把游戏还给孩子，让他们在游戏中学到自己探索的能力，建立“独立解决问题”的思维模式，这才是我们想看到的。

想象乐幼儿创意中心抱抱团大优惠
http://www.tjmama.com/thread-877018-1-1.html

chufei726

回复 喜羊羊@tj 的帖子

强烈支持想象乐,果果很喜欢上课哦,很喜欢大鸟老师哦!