秀依

7.14
阅读:
——早晨起床鼹鼠姐妹系列看了三本（苔藓，下雨，问问题），这次啸很喜欢，英文倒不太用翻译，只是文字之外的图反而要用中文解释下，大自然中的乐趣确实很有意思。
啸刚开始让我讲中文，后来给他念了几页发现不难便不再提这个要求，偶尔要读底下的中文，我说你得自己来，不认识的字妈妈告诉你，就这样指读了一句（其中一半字不认识-_-#），然后继续听英文。发现定这个规矩很好，认字英文互补前进。
——中午重温儿时的《the wheel on the bus》绘本，我与他都懂了更多（像声词，有的动物我还是不认识，字典也查不出），啸从图上也看出了很多小时看不到的细节，完全没有儿时的闪读状态……读得很高兴，最后还指读了两遍五线谱-_-#
——中午还看了几页《会讲故事的单词书》，一页就能讲很长时间。中英文混着来（一句中不会出现两种语言），啸有时会把一页中毫无关联的东西用他的逻辑建立起联系，有时会指读中文字（水仙花念成水山花-_-#），有时会用英文发音辅助他猜中文字念什么（比如“巢”猜成“窝”-_-#）
——晚上，婴儿画报一本
——big red book，我讲的第三个故事，第二个故事我说太晚了，他自己翻着看图看了两遍

啸那天遗憾地说小熊宝宝找不到了，我说是我收起来了，不过这次拿出来之后就要你自己读了哈

音频:
pigeon系列睡觉那本，连续3遍，下午醒盹用，十分有效（其实我是为了试碟）

其他:
下午带他去银河广场看商场里的“瀑布”和音乐喷泉，小家伙终于满足了多日以来的心愿高兴得不得了（对啸现在而言，各种喷泉比旅游景点的效用大得多）。
晚餐正好在商场的“瀑布”旁，点餐期间，啸迫不及待地拿起铅笔在点餐纸背面画了满满一张纸的“瀑布”画，虽然看着很乱，但每一笔都是观察的结果，超级抽象地把平面立体他所能观察到的点融在一张纸上（比我观察得细多了），太震撼了，第一次看到他如此表达内心的“感动”……
啸回家后，滔滔不绝地按照时间顺序像流水账作文般向奶奶讲述今天的经历，于是乎明白，喜欢的东西才会深刻记住每个细节，才有从内心里表达的欲望，才会认真地超水平地“表达”。

Ann娘

最后这句真是"震撼"!

姜霖麻麻

哎，孩子的压力太大了。现在还不是让他学习外语的时候，上学再学吧，幼儿园不是小孩子的起跑线

秀依

7.17
阅读:
——一园青菜成了精
——苏斯one fish, two fish...
——苏斯the foot book
——苏斯ten appler up on top
——苏斯marvin k. mooney, will you please go now？
——鼹鼠姐妹，凉爽的风

音频:
苏斯one fish, two fish...
peppa pig 3集

其他:
拿了迪宝乐电子积木给啸玩，小子喜欢得不得了……从小对电路相关东西就感兴趣，这玩具买对了……今天看来要缠着爷爷了