- 妈豆
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阅读:
——乐悠悠系列,两只小猴子
试听外教课还翻了几本,忘了名字
音频:
苏西托曼
wee sing mother goose
视频:
peppa pig2集
其他:
——预约了一家一对一外教,一个个小隔间里只有桌子椅子。啸比我想象的进入状态要好,不过老师说他执行指令方面还是差些,比如老师让重复他选择沉默,有时会重复,而问名字年龄时完全茫然(我没事不会问他姓名年龄玩哈),总之这应该是比较正规学习为主的机构。临出门时,另一个有点印度口音的外教经过教室门口与接待我们的中国人感慨,说啸的年龄“too small”(这不是拆台吗,佩服人家的直率),我和他聊了些关于natuaral english的话题,他说我在家里做就好了-_-# 唉,我要有能力,跑这来干什么呀,不过倒是和我的想法不谋而合,这样的上课方式,我想至少要再等半年到一年,一来啸适应了幼儿园,执行指令方面会更强一点,二来我有充分的时间选择一套适合啸水平的“教材”,机构对现行英语教材的了解,估计得需要我培训-_-#三是期待他的对话能有新的进展,对自己说的英语很有自信,四是有可能的话找一位水平年龄相当的学伴,而且孩子都要有说英语的欲望(否则孩子们会自行闲聊中文),坚持下去。
条件还是蛮苛刻的。
啸姥姥是比较反对早学英语的,认为我带他试听机构觉得就是不懂教育的暴发户完全扔钱行为,然后大肆批判我所在的行业人员素质多次说我受了他们影响(对此我比较怒),又以老师多年的经验口吻教育我英语那是要背单词才能学会的,一对一那都是骗人的(举他们学校老师在外讲课的例子)……唉,我实在懒得批判前后之间的逻辑错误,也懒得解释我对啸的英语教育理论细节,只告诉她不要随便批判我,去调研下现在的形势和理论,说话要有论据,我是用大量时间调研后才走的这条路。
然后姥姥在啸的面前秀了几句英语,诸如banana,good morning之类,啸每个词都要重新订正遍发音-_-#(其实他自己的也不够地道),最后疑惑地问,“姥姥,你说英语怎么是kua(3声)调的?”姥姥很郁闷。。。
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