楼主回答了几个问题，其中貌似有两个是回应我的回帖。我想再就这两个问题说几句。
1.不是虐娃儿就是在虐娃儿的路上。这里呢，多数“虐教”妈妈并没有把孩子当作事业。
至少楼主所在的虐娃儿圈子不是这样的。有才华，有能力，有事业的均有。我认可这些妈妈们多少有焦虑情绪，但不是以孩子为事业。虽然楼主经常感慨，全职妈妈虐娃儿时间实在有限，拼不过全职妈妈。可仍没有勇气辞掉现有工作哈。
尽管楼主认为多数“虐教”妈妈并没有把孩子当作事业，但她们只要是秉承着对孩子的控制欲和要求心，就脱离不了所谓的“焦虑”。这份焦虑，带给她们的是压力，但带给孩子的只怕是更多。毕竟，孩子是在大人的照料下才能得以生存，这是孩子无法选择的，只要他需要大人营造的有爱和安全的环境，往往就避免不了被控制、被引导着去做事情。因此，只要家长起了与他人比较、争强好胜之心，即使某些女强人“虐娃”、“事业”两不误，也不能将他们可怜的孩子从控制中解脱出来。
4.有一个妈妈说到了4岁的孩子开画展。这个由于太有引诱力了，我不得不发表一下个人观点，对事不对人哈。
4岁的孩子可以办画展。这件事情本身，我觉得关键在于家长。给了她一个作画的房间是一个动作，但是画展成功不是因为一个房间。这需要家长本身可以发现涂鸦的价值。并不是所有人都具有这种素质。回帖中有妈妈说，和孩子共同成长。我觉得说的特别好！我经常能够看到一些小天使，在公共场合涂鸦，家长以放养为由视而不见。
楼主根据我说的一个例子，展开了诸多联想。没有人说作画的房间是画展成功的条件，我只是强调了父母应该尽力去为孩子的发展创造条件。之所以这件事，让楼主觉得“有引诱力”，我想是因为这个女孩的巨大成功吧。楼主也说了“并不是所有人都具有这种素质”，这就证明了这个例子的不可复制性，据我所知，这位女孩的父母，都是艺术家，这位女孩有着与生俱来的强大艺术基因。基因这个东西，有时候不是后天的教育可以补的上的。因此，不要只是看这个孩子的成功，不要只是针对于绘画这件事，我还有很多例子没举呢，还有一个小男孩，他拆遍了家中的机械装置，只是想弄清楚原理，她的妈妈能够任凭他拆掉洗衣机，然后他从小就知道自己是个物理学家，只是没决定研究物理哪个领域。举这个例子不是让我们又转头去培养物理学家，我想表达的是要减掉我们做父母的对世界认识上的条条框框，给孩子一些资源去保护他的天赋，开发他的潜能。至于公共场合涂鸦问题，根本就是另外的一件事，是修养和文明的问题，和虐养放养问题无关。
追求教育成果或者成功，必然引发虐教妈妈们的焦虑，焦虑是小事，毁了孩子可是大事。谁能知道未来几十年，什么职业最吃香？什么是给孩子的最好的保障？如果为了所谓的一技之长，把孩子内在的成长机制打乱了，值得吗？孩子就是家长的附属品吗？他是家长生的，就得听从家长的安排？在教育孩子这件事上，我认为有一句话说的特别好：但行好事，莫问前程。
发表于 2016-3-11 07:25
