- 妈豆
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也不见得要打回去、告诉老师,孩子有孩子的办法,如果孩子想不出办法问家长,家长帮助孩子想,但一定是孩子发自本心的自己想出来的解决方法才管用。
顺顺总是气呼呼地说:“达达今天又打我了!把我气坏了!”我问达达怎么打你的?他给我比划,就是达达俩手夹住他的手,“夹得可紧了!”或者拨拉他、挠他后脑勺(“挠得可使劲了!”)这种,不是真正地打架。我让他回手,他说我上课呢,要认真学习!我让他告诉老师,他说老师批评他了,他还哭了!
后来又说了几次,我说为什么你不还手或者告诉老师呢?他说我不动也不说话,老师就批评他了。之前还跟我说过×老师也批评他了,批评的是:“你们俩~又在打~”×老师说话是那种非常温柔的语气,他模仿得很像
我和他爸问他愿不愿意换座位,不和达达坐一起了,他说不愿意。我让姥姥接他时跟老师沟通一下,问问是不是他们天天打,姥姥说不用问,肯定不是,他就是说顺嘴了。姥爷说接他出来的时候,达达还跟他手拉着手。之前他跟我说说有一次“做实验”(我也没弄明白是什么实验,小朋友回家复制的内容都不一样),达达给他调制了一种药水,“达达说你喝了就能多吃饭了!”(顺顺饭量小,经常最后一个吃完)。
我觉得两个人还是好朋友,男孩子之间打打闹闹是常事,不要一打就觉得孩子吃了亏,如果大人的干预影响了他和同学之间的相处模式,才是真正的吃亏。
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