CIci' piano

fox8631 发表于 2014-12-31 10:59
CIci' piano 发表于 2014-12-30 23:27
fox8631 发表于 2014-12-29 21:57
楼主是哪个国际学校的呀你也是？私..

TIS，你呢？哪个学校？
来自[移动wap版]

CIci' piano

在国际学校这些年，在看咱天津公立中小学音乐教育，这个差距真的是太大了，也就造成了国内学生音乐素质主要靠私下去培训机构或请家教获得提高。而培训机构、家教往往用考级让学生坚持学下去，好多家长也认为考到最高级就是达到音乐学习的终极。这种误区基本上害了很多学琴的孩子，好多小孩考完级了就不碰琴了，不把钢琴作为一个工具长期使用下去，这跟我们的初衷：培养终身兴趣是违背的。更可怕的是，有的家长急功近利，学完一两年就要求考五六级，这是非常可怕的，这样小孩不可能会喜欢音乐，她除了机械的练习，没有能力去演绎音乐。现在国内音乐教育现状就是上面我所说的那样。学校没有给予孩子更多的音乐体验，学习最基本的音乐技能；而课外的音乐培训机构和家教又没有站在准确的音乐教育角度去培养孩子。当然，有一些素质高的家长已经转变了意识，但我们的老师是否已转变意识，调整教学要求呢？
来自[移动wap版]

CIci' piano

在国际学校这些年，在看咱天津公立中小学音乐教育，这个差距真的是太大了，也就造成了国内学生音乐素质主要靠私下去培训机构或请家教获得提高。而培训机构、家教往往用考级让学生坚持学下去，好多家长也认为考到最高级就是达到音乐学习的终极。这种误区基本上害了很多学琴的孩子，好多小孩考完级了就不碰琴了，不把钢琴作为一个工具长期使用下去，这跟我们的初衷：培养终身兴趣是违背的。更可怕的是，有的家长急功近利，学完一两年就要求考五六级，这是非常可怕的，这样小孩不可能会喜欢音乐，她除了机械的练习，没有能力去演绎音乐。现在国内音乐教育现状就是上面我所说的那样。学校没有给予孩子更多的音乐体验，学习最基本的音乐技能；而课外的音乐培训机构和家教又没有站在准确的音乐教育角度去培养孩子。当然，有一些素质高的家长已经转变了意识，但我们的老师是否已转变意识，调整教学要求呢？
来自[移动wap版]

haomengok29734

先占位支持了，谢谢分享

CIci' piano

我综合一下我们国际学校的音乐教育，（当然每个国际学校音乐教学标准标准不一样）每个学生通过音乐学习需要具备音乐欣赏能力，作曲能力，音乐合作能力，熟练掌握一门乐器。音乐欣赏能力是让学生了解不同时期不同作曲家的音乐风格，这不仅仅是钢琴的欣赏，还有交响、歌剧。这个过程从小学一年级就开始，由最简单的听强弱，节奏，乐句，乐器音色开始。作曲要求不是让你作大型乐曲，而是让学生会最基本最简单的作曲结构，能写16-32小节旋律，配简单和声。音乐合作主要在乐队和合唱课上。小学基本是每个小孩学钢琴，中学学第二门乐器。上面这几大能力是通过各种不同音乐类型学习获得，如乐理课、视唱课等。
来自[移动wap版]

CIci' piano

我认为音乐教育者应该为学生更广泛的音乐范围学习，用来刺激学生的音乐兴趣，拓宽他们的视野。大家都希望通过家教、培训机构来提升音乐素质，但是，我们想过没有，钢琴学习就只是学钢琴吗？小提琴学习就只是学小提琴吗？跟音乐相关的其他形式都不知道。是培养小孩成为第二个朗朗吗？那我们只能请专家教了，一般的老师也胜任不了。当家长培养初衷是提高孩子的音乐素养，只会弹几首曲子，连音乐都不会欣赏，这是我们要的结果吗？负责任的钢琴老师还能安教学要求系统的训练小孩的演奏能力，要碰上没有教学原则的老师，弹完小汤3，就直接一级一级往上考，当中只学考级曲子。我不是说这种老师是教的不好，她可能是为了迎合家长要求。有的家长不懂啊，认为用最少的时间考到最高级别就是好老师，那我们同行都知道这种学习的结果。
来自[移动wap版]

Ann娘

再来支持楼主一下!!实质性的了解国内教育和国外教育的差别, 尽量给孩子补充一下（工薪阶层，上不起国际学校）。

鸣鸣妈2

我弱弱的说一句，北京这样的国际学校有市场，在天津，万一孩子上到一半，关门怎么办，把孩子放半道，到时孩子还能上什么学呢
来自[移动wap版]

CIci' piano

宝妈想得够远的，我还真没想过。学校经营了十几年还没有这个迹象。要说国内私立的我倒是见过，据说原来滨海学校由原家世界老总杜厦办的，后学校经营不善买给大连枫叶国际学校。当然事情没有绝对，只要有选择就会风险。哦，开发区那个国际学校是政府扶持的，重大开销如校园整修都是由政府掏钱，其他的估计是自负盈亏。
来自[移动wap版]