果冻妈

都写完了吗

linruocun

哈哈，没有，有时间以什么再写，这是在版主的鼓励下，，，，谢谢版主了。

weiwei7909

真是好贴呀！楼主真是辛苦了，带着宝宝还能发楼层这么高的贴，赞一个！坐下来慢慢学习啦！

heyunn

很多时候，我们的父母，确实不是在教孩子吃苦，而且恰好相反，是在教孩子吃不了苦。 附说明哈，我说的吃苦，不是仅指穿不好的吃不好的，，，而是一个较宽泛的概念。 这个很赞成。其实很多时候，孩子的好恶情感都受家长的影响。

heyunn

也说说早教。 孩子一岁以前，有幸参加妈妈网的一些活动，认识了一些早教机构，也去试听了。但是始终没有给孩子报名。因为那个时候，我没有其他事情的纠缠，几乎一门心思对着孩子，而且也看过一些相关的教育书籍，似乎自己有无穷的创造力，也很有自信。通过和早教机构的沟通，发现自己实际上已经在实践各种早教的手段。孩子看起来也是很不错的。 但是一岁左右，因为工作、学业等事情，压力很大，突然发现自己好像不再能够给孩子什么了（我从来没有想过让孩子认多少多少字，学多少多少所谓书本的知识），我觉得有些事情（包括习惯，比如阅读、比如吃饭、比如日常的礼仪）都是在孩子尚未理解的时候就可以潜移默化的养成的。这种习惯、这种礼仪不是突然在某个时间段依靠某种外力，强行孩子去形成、去遵循。 首先，我觉得先要给孩子一个环境，什么环境呢？因为现在的孩子大多数都是独生子女，家里只有一个，几个人一起呵护着。缺乏一种和其他同龄孩子为某个共同的目的一起合作的环境，虽然可以在小区和其他孩子经常见面，但是也只是各玩各的，小朋友之间的互动很少。而且大多数家长也只是更多关注自己的孩子，很少可以帮助孩子去进行交流。 另外，就是方法。同样的材料可能做出来的口味就不一样，这是个人能力，也有方法使然。方法尤为重要。 这是我后来选择了一个早教的几个原因。在其中，不要功利的想让孩子学习多少多少字、多少多少具体的我们说所谓的“有用知识”（实际上是很功利的那些东西）。其实，这里创造了一些情境，提供了一些孩子们共同解决同样的问题的机会和环境。作为家长也可以互相直观的体会彼此的教育方法和手段。 大自然的魅力当然很重要。但是和室内的教育并不矛盾，更不冲突了。如果有时间，我们也带着孩子领略自然的魅力。孩子有时候还会突然冒出一些新的灵感。这和家长、教师的引导、启发应该不无关系。

heyunn

关于早慧的孩子日后的发展确实与家长和后天的环境、教育等等不无关系。《伤仲永》不就是一个很好的例证吗？ 其实家长的期望值对孩子的影响是很大的。比如楼主说的那位没有去上高中，而上了中专的女孩子，可能就和家长的重男轻女思想有些关系吧。 有一个高的期望值很重要，但是不能给孩子过多的压力，也不用总把自己的期望挂在嘴边，这些都会影响孩子的成长。家长自己也应该摆正心态，不要以自己的意愿强加于孩子身上。应该尊重孩子的选择。