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这个月有两个非常重磅的节日
其中一个就是今天
4月2日，国际儿童图书日
另一个在4月23日，世界读书日 
这两个和书有关的节日都集聚在4月，让鸟语花香的日子里多了几分书香气。
曾经，有人拿外国地铁的照片和我们做对比，老外在地铁上会捧着书看，而我们，捧着手机，再这样下去，孩子可不行。 
在最近的《声临其境》节目中，董卿和倪萍一起出台，优雅、大方，真的很耐看！这样的气质只有诗书女子才会由内而外散发吧？ 

从主持《中国诗词大会》，到制作《朗读者》，董卿的美是骨子里的，而且这种美是与诗书气分不开。

 从董卿身上，印证了一句话——若有诗书藏在心，岁月从不败美人。 

大家发现气质的升华其实都是来自于书中黄金屋的积累和沉淀，相信在未来的某一天发挥作用，使读书人变得更出色。一个爱读书的人，气质会潜移默化的被熏陶。你未必出口成章，但是在你的眼里一定会有诗情画意和碧海蓝天。 

之前看过写董卿的文章，从小父亲对她的教育非常严格，这个教育对她的影响在今天看出是非常明显的。 我们的孩子，未来会变成什么样，从今天家长的这个决定就已经注定了。

阅读这件事，无关说教、无关理论，虽然事关未来，每一步都要从手边做起。 

为了和大家聊聊阅读这件事，小编把身边一位育儿有方的妈妈介绍给大家，她是芝麻妈妈。 

芝麻，一个可爱的4岁男娃。芝麻妈妈留过学、对幼儿教育感兴趣，也系统学习过，自己办过幼儿园，曾经的媒体人。没娃的时候在知名私立幼儿园里任教；生了娃专心在家育儿，出过书…… 

芝麻他妈，全职带娃，和其他朝九晚五需要出来工作的妈妈相比，芝麻妈妈是一个24小时在岗的妈咪&老师。

去年，经常看到芝麻妈妈在半夜三更发朋友圈：刚给娃读了半宿的绘本，嗓子已哑。亦或：不给念书，娃就哭闹，只好坚持给他读了4个小时他才肯睡。……芝麻只是一个小孩子，能有这样的才气让我们这些朋友非常惊讶，对芝麻妈妈的教育更是钦佩不已。

所以，赶在读书月，小编特意向芝麻妈妈请教阅读的事。以下，就是芝麻妈妈在孩子阅读方面的一些经验和见解，和天津妈妈们一起分享

让孩子自己读，还是家长陪读？

 当然是亲子阅读为主，芝麻也就只认识个“大”字，连一箩筐都没有。（笑） 自主阅读也有，比如无字书，这类图书对于还不认识字的孩子可以说是非常友好了。一切的故事情节都通过图画来表现，完全不需要文字阅读。 有些他特别喜欢的书，已经读过十几遍，甚至几十遍，芝麻早就把“台词”背熟了，也可以自己一边看图一边把整本书讲出来。 

 阅读能不能带来眼见的好处？

 应该是表达能力吧。比如一些连词的运用，“反而”、“并不是”、“和……相比”这些，通过阅读，芝麻学会了恰当使用这些词汇，从而能够比较顺畅地表达自己的想法。 还有就是词汇量比较大。中文他可以说一些比较书面的词语，比如“崎岖”、“波光粼粼”这一类，在丰富了表达方式的同时，也更加丰富了他的想象吧。英文呢，他可以说出一些cab, antibody, dormant volcano 这类很准确的名称，在英文交流中，也逐渐显现出优势。  

阅读对英文启蒙同样重要 

真的不能一说英文启蒙，脑子里就是what’syour name? How are you? 当然，日常用语的对话很重要，学一种语言就是要用出来。但是，孩子的生活经验毕竟有限，只是找外教按照日常场景对话，内容实在没有多少。 要想英文启蒙做得更好，可以试试直接读英文原版书。不需要翻译，也不需要过多的解释，就让孩子看图画，家长直接读。读到一定数量，孩子一定会有令人吃惊的输出。比如，芝麻已经能够自己讲英文故事。There’s a spooky cave. And a monster lives in it. But don’t worry. He is a good monster. He even eats germs. Munch, munch, munch. Crunch, crunch, crunch. 这些就是他根据读过的书改编的。 

孩子也需要逻辑思维

小孩子读的书大部分是绘本。绘本呢，是一种特殊形式的书，从表面上看，是大幅的图画配合简短的文字，内容简单易懂。但仔细琢磨会发现，绘本是由文字和图画共同完成一个故事的。没有文字，只看图画，有些情节理解不到位。反过来，只读文字不看图画，很多起到关键作用的“包袱“，包括一些特别有趣的故事内容，就会被忽略掉了。 那么，孩子在听家长读文字，自己看图画的亲子阅读中，他需要整合通过听觉和视觉两方面得到的信息还获取一个完整的故事，这对孩子的逻辑思维能力就是一个很好的锻炼。 这种从婴儿期就开始潜移默化获取的思维能力，比起特意用很多练习题来训练，效果的差别几乎相当于母语和长大后学习外语。

 一次亲子阅读，相当于参观一所美术馆

小孩子真真是碎钞机，随随便便报一个课，一年就两万多块钱。算来算去，还是买书划算！我给芝麻买书，一年的费用也大概有两万块钱左右。这些书，大多是获国际大奖的绘本。 不报任何美术课程，孩子在涂鸦时，他很自然地就会模仿绘本中的插图，因为他看过太多次了，那些美好的图画，早就深深印在他的脑子里了，拿起笔来，画出来的就不再是我们小时候，一百个孩子都能画的一模一样的尖顶小房子和五个花瓣的小花了。 

 

早期阅读，让孩子更容易进入学习状态

芝麻几乎是从一出生就和书相伴的。我家的藏书也算数量比较多的，在家里，芝麻目之所及之处，基本都能看到书。对他来说，书就是生活中的一部分，像吃饭睡觉一样不可缺少。所以，完全不存在我督促芝麻读书的情况，他很自然地去拿书、翻书。  

书中，有一个容纳孩子情绪的神奇世界

书，对于芝麻来说，可以说是一种安抚物了，就像很多孩子随身携带的一个玩偶或者小毛巾一样。他每次有比较大的情绪波动，比如搭了好久的积木倒塌了；比如特别喜欢的饼干掉到地上了；比如摔倒了，他就会一边哭一边翻书，然后要求我给他读书，基本读一会儿书他的情绪就可以平复下来。 我猜想，书中，一定是有一个可以容纳孩子情绪的安全港湾。那是他在阅读过程中，一点一滴建构出来，属于他自己的，最契合他心理需求的世界。一旦有需要，他就可以从这个属于他自己的精神世界中，获取他所需要的心力和养分。 

阅读很重要，但永远不是最重要 

阅读很重要，但永远都不是最重要的。阅读不能替代运动，不能替代玩玩具，不能替代社交，更不能替代亲子交流和孩子的心理发展。 每个孩子都是不同的，他们都有着自己独特的认识世界的视角。芝麻是以阅读为起点来认识这个世界的，其他搭建乐高、角色扮演游戏、观看舞台剧、参观博物馆等，都是围绕着阅读慢慢拓展开来的。那么，如果孩子的兴趣是运动、折纸、绘画、甚至骑马，这些活动也都可以作为认识世界的起点，慢慢拓展到包括阅读在内的其他活动。