buladun

其实有一点我不明白非京籍家长咋想的，我们学校边上有一个小学和一中学，小学每天下午3:30放学，非京籍孩子留在操场吹吹打打，本地孩子回家或去辅导班学文化课拿成绩，外地孩子练习艺术参赛为学校取得名次，小学老师挺会安排，真是物尽其用，最终一个学生还是看考试成绩。那个中学每年720分以上就贴2个宣传栏，有学籍人数5、6百人，全校学生一千多人。每次看见分数我都想外地借读孩子每天得承受多少得多强大内心安心学习，就一点在老师眼里你根本不是他们班学生，我想还是这些家长心里强大
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buladun

跳舞的小海狮 发表于 2017-2-8 11:03
每个人一个想法，我尊重你的想法，也请不要污蔑别人的想法。人走到哪一步，怎么走，都不是你现在眼睛看到 ...

何来污蔑？事实就是那样，只要是九年义务教育，借读衍生的问题是客观存在的，我只是九牛一毛说句存在歧视现象，其实这点最不该存在最不利于学习的。重点小学又如何呢？如果您上的是国际学校，户籍就没那么重要。确实作为家长您有一定自主权，但是作为家长您是否体会孩子在学校每次遇见户籍问题时受到的待遇？他是不是承受了这个年龄本不该承受的。