Ann娘

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散养没啥不好的，但是最好能做到寓教于乐。玩和学习不是对立的。尤其是小宝宝。他们可以在玩沙，玩土，玩水时学到很多东西，可以在和小伙伴的游戏中学会社会准则，可以在涂鸦时培养自己的艺术修养；那么在他们听音乐时，加一点英文元素，有何不可呢？举手之劳就能让孩子受益啊！

linruocun

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但是，会不会有可能孩子只是当时显得多认识几个单词呢，孩子自己的能力如果没被激发出来的话，她以后会学吗

我一同事，英语专业的老师吧，说她上大学期间，教过的小孩，因为那小孩的爷爷是英语老师，所以那小孩学英语很早。但是，那小孩的英语，一个字，烂。
我同事自己是英语专业的研究生，读书时候是小外的。
她老公是日语专业的研究生。
他们两人的孩子，现在什么语都没学。

我们家，如果坚持要教的话，也可以勉强教吧，我的英语听和读的能力相当于英语本科吧（考英语的时候，成绩一般略高于英语专业的本科生），但读的能力不行，孩子爸一直在外企，听和说的能力比我强。
我们一直没教孩子英语，就是纠结在这方面。
不知道早早教孩子学到底是好还是不好。

也看过一些早教机构的英语课，，可能是没见到好的吧，反正——不敢恭维，这更让我没送他学这些了。

Ann娘

lylylhx 发表于 2013-6-28 16:11
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可是学与不学只是咱们家长一相情愿的事情,估计孩子的思想还没上升到那个高度呀,他 ...

对，在孩子还没有意识到是学习的时候（那幺小，他们也不需要懂什么是学习），让他喜欢上英语。以后明白时，学起来轻松些。

Ann娘

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我也反对小宝宝报英语培训班的。而且现在的英语培训班全都是过度包装了，可是包装的费用还不是家长们出吗。这个帖子只是建议大家早点为孩子们打开英语之门，让他们多听听，让英语成为他们小小游戏世界的一部分，不是非得以会说多少单词。就像训练小孩不认生，要带他们多去接触人，但又不能强迫他们，家长要做的是给他们创造接触人的环境，接下来就随着孩子的节奏进行了。可是如果不给孩子创造这个条件，那么大部分孩子会认生。英语启蒙也类似这个情况，创造条件，在家多听听，没有坏处。（视频类对小宝眼睛不好，不建议）。

linruocun

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我一直在想，对于我们这种不是处于真正双语环境的人来说，在母语没学好的情况下就学外语，到底有用没有？如果我们的母语不够 好，思维不够发达的话，我们学习的能力应该是会受到限制的。
事实上，中国最著名的大量级翻译家们，都是母语相当好的。
余光中，傅雷，钱钟书，这些人都是中外兼修的，他们的英语自不必说，他们的汉语也让人惊讶，甚至很多人不知道余光中和钱钟书是外语专业的学生——因为他们母语的成就也太高了。

linruocun

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但是，就以我来说，我目前没见过太多因为小时候外语好长大了在外语上面有突然能力的——可能这一批还没长大。
我倒见过不少按现在的标准来看，接触外语相当迟的，而后来外语应该还不错的。

以孩子自身来说，我倒觉得能够对另外一种语言产生纯粹兴趣从而主动去学它的可能性不大，因为孩子的天性决定了他不可能会去“努力”。非双语环境下，仅凭兴趣的话，在汉语的环境中，他到底能够学到多少英语呢？

但是，孩子长大后，因为学习的兴趣，从而努力学英语的可能性是有的——我在初中阶段是根本不学英语的，但也不知道发了什么神经，在高一的时候疯狂地喜欢英语，那时做英语题对我来说是享受。甚至外出放牛的时候，也会带着英语书读。

linruocun

对，在孩子还没有意识到是学习的时候（那幺小，他们也不需要懂什么是学习），让他喜欢上英语。以后明白时 ...

说实话，感觉这个，太有难度了。
我姐的孩子是地道香蕉人，汉语环境算不错了，但孩子就是不喜欢说汉语——除了看喜洋洋。