本帖最后由 woaiwojiabaobei12345 于 2016-6-14 15:04 编辑
2016-5-31 谢谢学前班送的六一儿童节礼物!
祝宝宝节日快乐! 2016-5-29 孩子在学前班适应了,首先环境很温馨!而且也很安全!
学校老师介绍了学前班需要上课用的专业教材,而且还每天跟我们交流回家怎么配合!
注意力训练的教材还真是丰富呀,希望孩子的注意力有所好转。
总之,我明白了,就是针对孩子的上课听觉和视觉来安排的,什么辨别字母、数字、汉字,描线,轮廓,划消等等,都是为了提高上课听课效率和防止粗心的。
思维力的课程和教材是我最喜欢的,因为我觉得孩子的推理,逻辑,分析,比较,判断这些思维能力肯定会帮助孩子在以后的生活中解决问题。不是有一句话是思维决定命运吗?
英语教材,我还是比较关注的,因为孩子学习英语是刚起步,所以要给孩子打好基础,他们用的是环球朗文的教材,
以听和说为主。
语文书,是从孩子拼音、识字、词汇、看图说话,阅读为一体系的,还真是幼小衔接的很紧密呢!
数学教材,看过之后,才知道孩子肯定会对数学感兴趣的,因为上面的图画,还有老师注重的理解,表达,都让我觉得很棒!
每周一次的沙盘课,是我和孩子最期待的,因为,孩子没有压力,情绪释放,家长还能跟老师沟通后,更加了解自己的孩子内心世界。真心不错!
希望孩子越来越好,顺利过渡小学生活!后续。。。。。。
2016-5-25 孩子每天回家都会主动写学前班留的作业!
这点值得表扬,谢谢老师给养成的好习惯!
1 回到家,先写作业,后玩游戏。作业写得快,玩的时间就长!省下来的时间自己支配!这招很管用!
2 写完作业,主动检查,检查出错误,改正,没有错误,及时把作业放回书包,作业是自己的事情,不是家长的事情!
3 早上送到学校,主动交作业!
真是养成了不少好习惯!
而且孩子每天放学回来,不是光写作业,而是把作业上的题目和做法,都给我讲一遍,真的发现孩子讲的头头是道,非常清楚!真是思维水平和语言表达有了很大的提高呢!
再次感谢老师们!
2016-5-22 周六去一所私立学校面谈(就不说是哪一所了),填完表,孩子自己拿着进去了。
下面的面试内容全都是由她叙述而知: 有五六个考场,进入考场后一对一面谈。 第一间: Q:“你叫什么名字? Q:“你爸爸叫什么名字?在哪里工作?是做什么的?” Q:“你妈妈叫什么名字?在哪里工作?是做什么的?”
这些基本信息回答得很流畅,绝对没有问题!
第二间: Q:认以下的汉字:地、土、西、河、瓜、它、航、美丽、用不用、一起 Q:背三首唐诗
这些汉字孩子在学前班早就学过了,也没有问题!
第三间: Q: 从A开始,背26个字母。 Q:小朋友今天穿的这么鲜艳啊,问你几个颜色的单词可以吗?红色。绿色。黄色。” Q: 老师说三个英文单词,小朋友跟着复述。 三个单词是:English、Hamburger、 另一个估计她不认识,所以跟我说的时候没能记起来。 Q:唱一首英文歌吧。
这些英语孩子也没有问题,而且孩子每天都会上英语课,以听说为主。
第四间: Q:刚才英语老师都考你什么了? 很牛的问题啊!呵呵,考记忆力吧。 Q:“要是你跟爸爸妈妈出去,找不到爸爸妈妈了怎么办?” 孩子能够把英语老师考的题目都说出来,真是很棒! 第五间: Q:出了四道数学题: 15+5、20+6、25+0、26-8
这些加法题算出结果肯定没问题,更让我高兴的是,孩子还给老师根据每个算式编了一道应用题!
第六间: Q:两个看图说话。第一个两幅图,第一幅是一个猴子坐在树上吃香蕉,第二幅是一只小猪喊哎哟,旁边有个香蕉皮。 第二个是一幅图,妈妈洗衣服,一个小朋友在旁边晾衣服。 我觉得孩子叙述的房间数量和顺序可能有混乱,题目应该是这些没错的。 从家长的角度看,这些题目对于孩子来讲确实很难,而且考的太全面了,数学、语文、英语、解决问题等等方面都包括了!上个小学真是不易! 孩子出乎意料的表现,真得感谢学前班。 我们上的学前班就是重视孩子听觉的复述、听觉的记忆,听觉的表达,看图说话,认字,英语的听说能力,还有数学的看图编应用题,还有就是记忆力训练,注意力训练,思维力训练。 现在想想,上学后真的运用的就是这些能力,没有选错学前班。 和我们一起去面试的朋友的孩子,出来之后问他,老师考了什么,确实回答的丢三落四,而且好多问题都不能回答正确。真是有差距的。所以建议他们入学之前,去学前班突击一下,还是可以的!
这不,昨天面试完,今天又来我们上学前班的地方,上沙盘课。 沙盘课,是孩子每周末最期待的时间,因为孩子能够把压力和情绪在这里释放出来。 下课之后,还不愿意走,还非得把感统器械完成,还得在积木跟小朋友玩一会儿,催了还几次,才肯下楼吃饭! 感谢学前班的老师们,在我们上学之前给予我们的帮助,对孩子的负责,真心感谢,让我省了不少心! 最主要是,让我的孩子有能力去面对小学生活,还能有一个心理健康的心灵!
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