瑞思英语复康路

文美 发表于 2014-4-17 14:33
回复 瑞思英语复康路 的帖子

我们孩子现在小学二年级，现在的小学英语课程，二三年级已经开始要求默写单词 ...

这位妈妈，您好！如果按学习的年龄来讲，这个年龄阶段可以让孩子背一些单词，华语的诗词等等。但是对于语言的学习，如果前期没有打好基础，这样的死记硬背只是为了应试而已。孩子还是听不懂说不出来。我们中国大陆的孩子，学了十年乃至二十年的英语，无法用英语交流的是大多数！学习一种语言最基本的目标就是交流。
学习母语的方式是听说读写为正确的学习顺序。语感的建立是重中之重。一旦语感建立了，单词和语法就不是问题了。而且学习语言一定不能和自己的母语有一个互译的过程，通常在中国大陆学英语比较好的孩子和洋人交流起来是这样的，洋人输出的是英文，我们要把这句英文在脑子里翻译成华语，再想好华语怎么回答，再把这句想好的华语回答翻译成英文输出。这是学习第二语言的最大悲哀！谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

无名指の幸福 发表于 2014-4-17 14:51
我家孩子09年10月生日 您能给点具体的解决方法吗？

您好！您是在家里面自己教孩子吗？如果所有的家长都可以自己教孩子的话，那所有的学校和培训机构就都要倒闭了。我们中心离天津大学及南开大学比较近，所以我们这边有很多天大南大老师的孩子，我们在2012年及2013年10月份开了两次大型的研讨会，请了好多天大南大的老师及教授过来，每次都经过近四个小时的研讨，最后一位南大英语教授说了一句话，“每个年龄阶段的孩子的教法是不完全一样的！” 也就是说不可能用同一种方法来教一个三岁的孩子和一个十八岁的孩子。谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

xfswd37 发表于 2014-4-17 15:07
我想问问该如何培养孩子学习英语的兴趣，我们现在三岁，需要买一些英文原版绘本吗 ...

这位妈妈，您好！学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！

您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。


然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。


语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

xfswd37 发表于 2014-4-17 15:09
还有，平时我会放一些TED视频，但是宝宝都不太感冒，我该怎么磨宝宝的耳朵呢 ...

您好！每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！

给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。随着年龄的增长，学习通道是有所改变的。谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

精灵小怪怪 发表于 2014-4-17 16:05
回复 瑞思英语复康路 的帖子

谢谢您！

您好！大多数在中国学习英语的孩子都是这个结果，都会把学到的全部还给老师，一丝不留的！那您思考了吗？这是为什么呢？我们为什么要学习英语呢？我们学习英语的目的是什么呢？
学习语言的正确顺序为：听说读写，您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。


然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。


语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。当然选择一种正确的好的学习方法是非常重要的！谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

宝宝妞妞静静 发表于 2014-4-17 16:15
英语多大启蒙最好，最开始启蒙采用那种方式宝宝最容易接受，如何激发宝宝学英语的兴趣，如何给宝宝创造一个 ...

您好，这位妈妈！英语的学习还是越早越好，当然不仅是英语，只要是第二语言的学习都是越早越好。我在这里举两个例子，我们中心的学术经理，她的妈妈是小学老师，但不是英语老师是数学老师，在孩子刚出生后，妈妈就给孩子放英文的歌谣及歌曲，孩子从小就在无意识的学习，上学后自然而然的对英语就非常有兴趣。第二语言的学习，语言环境是非常重要的，把一个两三岁的孩子放在美国，不用人教，半年的时间基本上就可以和美国孩子对话了。还有我在新加坡待了将近十年的时间，那里的孩子上学是用英语的，平时交流是用华语（也就是我们所说的普通话）及广东话，客家话，潮州话，闽南话，马来话，印度话。


所以新加坡的孩子至少可以熟练的掌握三种语言。人的大脑掌管语言的区域从出生开始就慢慢的开始发育直至12岁，所以说要想把第二语言达到母语的程度，3到12岁是一个关键的时期。3岁之前潜移默化的输入也是很重要的。母语正确的学习四个阶段为：听，说，读，写。只要遵循这四个步骤并有一个好的语言环境，学习第二母语并不难！当然每个孩子都是独一无二的，这就要求我们的父母仔细观察孩子并选择不同的教育方法，要有耐心不能急功近利。我建议我们的家长多读一点关于教育及心理学的书和我们的孩子一起成长。父母是孩子的第一任老师，您用了怎样的心就会得到怎样的回馈。


回国后我发现，中国的教育制度及父母的想法和国外是不大一样的，我们不能说谁对谁错。但最根本的是父母和老师是有分工的：父母的职责是教孩子要有家教，培养孩子学习的兴趣养成良好习惯；老师的职责是教孩子专业的知识及技能。我相信只要您用心就可以找到一条适合自己孩子的学习之路。谢谢您的提问！

瑞思英语复康路

幸福の甜甜圈 发表于 2014-4-18 14:33
还有吗？刚看见，我也有个问题：
一年级，小时候几乎没有过英语启蒙，只是近一年有看英语动画片，但坚持的 ...

这位妈妈，您好！每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！

给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。学习通道会随着孩子年龄的增长而改变！谢谢您的提问！

Elena77

好像是妈网上一家新的机构 百度了一下 好像全国都有分店

飘飘妈咪

关注