linruocun

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我希望孩子知道如何尊重人，不仅是对自己的父母，而是指对所有人，残废人，贫穷者，丑陋者。

但是，我不知道应该如何教育。

或者说，也许这个不仅是言语的教育，而只是自己身体力行？

linruocun

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妹妹的分析很到位也很深刻。很佩服妹妹的知识面这么广。

我一直也在纠结的是：既不压制他们的独立与自由，但又要让他遵守社会的秩序与公德。
如何处理这个之间的事情。

孩子要我陪他看书了，先下

xiyaxiya

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这个可以有很多方法呀。

做榜样是一个，还可以讲故事，天方夜谭不就是靠一个个故事改变一个暴君？可以用情景剧。表演给孩子看。

比如孩子抢别的孩子的玩具，抢了半天，谁也玩不成。我就表演给她看，你看我，很客气地跟人家恳求，征得人家的同意，并且讲明归还的时间，她就很乐意给我玩了，而且不需要花费多少时间，可是你抢了半天还哭闹也没达到目的。

xiyaxiya

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其实二者不是对立的，而是统一的，因为有秩序才能有自由，妨碍别人的自由自己也得不到自由。

思想要独立，有自己的想法，同时因为渴望拥有这个自由而尊重他人思想和言论的自由，对不同的想法有宽容的态度。

我总是爱通过两种相反的行为的对比，给孩子看哪一种更有效率。

linruocun

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亲的办法太好了
很多时候，我们的办法是制止，而不是给他一个示范，让他真地明白为什么不能抢。

很多人的办法是规定孩子

linruocun

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刚才我表达的可能是不对。

我其实想表达的是：我希望给他自由和宽松的环境，可这样的模式，在中国的幼儿园和小学教育中，可能行不通。

这是个纠结的问题。

xiyaxiya

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以前，我女儿会用自己的小诡计，比如跟人家说：“你那个玩具一点也不好玩”或者“你那本书一点也不好看”

xiyaxiya

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这倒是，不过这样想的家长越来越多，这是个好势头，不过国家对民办学校的限制，以及国立学校的诸多弊端真的不知道何时能改变。我的想法是，将来给孩子建立一个私塾，请有才能的不同专业的老师，尽可能让她上课时少的私立学校，在学校里学不到的人文和能力的东西在校外我给她补。

linruocun

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我和我一个同事朋友经常开玩笑说，得了，我们自己教得了。

说白了，那些教孩子的老师，不少还是我们教出来的，哈。

按照美国模式教的孩子，在中国的话，没来得及成材，已经被老师批死了。