瑞思英语复康路

丸纸妹妹 发表于 2014-4-16 15:33
听：听的能力最强，基本上可以和国外4-5岁母语是英语的孩子相当

说：和同龄外籍孩子交流无障碍

您好，这位妈妈！那您的孩子已经相当优秀了！我建议您继续培养孩子的阅读兴趣，让孩子进行探索式的学习，不要给孩子太多的压力.让孩子多做一些他这个年龄阶段应该做的事情。

我回国后翻了一下我们中国大陆的小学课本，我们的孩子学习知识的难度是世界第一的。但欠缺了很多学习兴趣及如团队协作等，我们一直在说的素质教育的内容。不要让我们的孩子读死书，成为以后所谓的书呆子！


这里给您举一个例子，当我们在中国大陆学习圆周率 “π”的时候，我们的老师会先给我们讲一个故事，然后告诉我们“π”等于3.1415926，然后让我们回家去背，可是在美国当孩子学习“π”的时候，老师会发给每一个孩子一张纸，一个剪刀，一把尺，一条线绳。老师让孩子们自己动手把圆剪出来然后用绳子和尺自己量出圆周率。当然孩子在没有辅助工具的情况下得出的数据出入会很大，最后老师会用教辅工具量出正确的数字。并和孩子们的数字作比较，分析每一个孩子们数据的出入是哪一步造成的问题同时让孩子们上台说出自己的原因。这就是中国的教育和国外的教育方式不同的地方。我们习惯于直接告诉答案，抹杀了孩子在探索学习中可以得到的乐趣，这样的学习方法并不利于孩子的成长。谢谢您的提问！

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悟小能 发表于 2014-4-16 15:37
现在开始慢慢接触单词了，但是发现记不住，背过之后很快就忘记了。是因为学得太早了吗？ ...

这位妈妈，您好！您当初是从多大开始背单词的呢？ 现在还能记住多少呢 ？死记硬背，记忆持续的时间会比较短,不利于语言的学习。儿童的学习兴趣是非常重要的，语言的学习，环境是非常重要的。一定不能让比较小的孩子背单词，这样达不到您要预期达到的效果。而且在孩子背单词的时候，肯定会有和华语的互译夹杂在里边，这样就达不到一个母语的效果了。先要培养孩子的语感，一旦语感建立了，词汇量和语法并不是多大的问题。任何一种语言常用的词汇量不会多于3千个，当然专业术语除外。如果六岁之前没有系统的建立语感，之后对这门语言的学习就相对困难了。谢谢您的提问！

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涬諨の菋檤 发表于 2014-4-16 15:40
现在想给我家孩子启蒙一下，可是4岁多学已经晚了吧？应该从什么入手呢？绘本？动画片？还是直接去上课？
...

这位妈妈，您好！每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！

给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。谢谢您的提问！

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华小果 发表于 2014-4-16 15:51
我的启蒙方式主要是看原版绘本，后面还没有什么动作。今年要上学了，想在外面报个英语班。哪种类型的比较适 ...

这位妈妈，您好！学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！

您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。


然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。


语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。谢谢您的提问！

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华小果 发表于 2014-4-16 15:52
像瑞思这种学科英语，是怎么给孩子分班的呢？是按照年龄还是基础？

您好！您这个问题提的非常好！瑞思刚刚来中国大陆的时候，就这个问题我们也讨论了很久，最后得出的结论经北京二十多家中心实践并推广到了全中国大陆。

在瑞思上完试听课之后，通常都会给孩子做一个小的测评，包括现阶段的水平及心理状况。我们的顾问老师还会问您家庭成员及成员的工作情况，当然也包括孩子的年龄及性别。综合以上所有情况，会给孩子分班。当然分班之前我们会跟家长协商，我们的建议是尽量把孩子放在一个比他现在的能力低一个或半个阶段的班。经过在中国大陆7年多的经验，这样会比较好的！当然家长还要配合我们，瑞思的书是分2部分的，1部分是在学校用的，1部分是在家里用的，开学典礼的时候我们会和您解释用法。每个班还会有邮箱，每节课的主要内容都会在里面，还会教您使用的方法。有一句广告语好像是这样的“懒惰的女人不漂亮” 我再加一句“懒惰的家长是不太可能教育出好孩子的”。谢谢您的提问！

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花花小胖 发表于 2014-4-16 16:14
基本就靠动画片和音频，没有太系统的学习过什么。动画片喜欢看朵拉、猪小妹一系列的。
现在想报个英语班上 ...

这位妈妈，您好！您能这么说，说明您是一位很负责任的家长，配合是当然需要的，如果哪家学习语言的机构告诉您，孩子不用管就能学好，那肯定是骗您！

语言的学习是一个长期持续的学习，语言环境对于儿童来说是非常重要的，像三四岁的孩子瑞思的每年课时量为192小时，比其他的机构已经多了一倍，即便是这样，我们还是需要家长在家配合的。瑞思的书分两部分，1部分是在学校用，另一部分是在家里用。开学典礼的时候，老师会详细的跟您解释如何在家里面配合老师辅导孩子。


我们来中国大陆已经7年多了，即便是家长不懂英语也可以按照我们老师的要求在家里面给孩子辅导。再多说一点，关于给孩子看动画片是循序渐进的，一开始应该给孩子看一些肢体动作比较多，语言比较少的，慢慢的循序渐进。孩子只听是没有用的，还要有输出。就像在我们中国大陆学习英语的孩子一样，即便是学的比较好的，输出也是有问题。语言是用来交流的，其中包括听和说，再往后面才是读和写。谢谢您的提问！

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喵了个汪的 发表于 2014-4-17 12:20
我家孩子当初没有从听儿歌看动画片入手，直接从字母单词开始，现在，常见的颜色几乎都会了，数能数到三十， ...

这位妈妈，您好！孩子的学习一定要从兴趣入手，我不知道您是怎样教孩子背单词的，是以母语的方式记忆，还是以图形的方式记忆，还是两者皆有。不要说孩子，没有人会喜欢死记硬背的，而且死记硬背记忆的持续时间会比较短，而且不可能会举一反三。如果想学好一门语言，一定要以母语的方式去学习，听说读写是学习的正确顺序。培养这门语言的语感，是第一要务。背单词和语法是之后的事情，一旦孩子建立了语感学习起来就比较容易而且有兴趣。即便是到了该背单词的年龄，他也会举一反三。任何一种语言都是有规律可循的，只要孩子有兴趣，他就会自己找到这个规律，否则则反之。瑞思所倡导的是情景式教学，它的记忆的时间会比较长且孩子会有兴趣的主动学习。建议您一定不要让孩子这幺小的年龄阶段去背单词，要无意识的学习。谢谢您的提问！

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我是畅妈 发表于 2014-4-17 13:35
看英文的动画片对孩子学习英语有帮助吗！？

这位妈妈，您好！有帮助！ 一开始应该给孩子看一些肢体动作比较多，语言比较少的，慢慢的循序渐进。

但一直看动画片是没有什么用的，因为学习语言最基本的目标是交流，交流就是听和说。当学习第二门语言的时候一定要注意两个最大的问题，一个就是以母语的方式学习，也就是听说读写四个步骤。另一个就是给孩子建立这门语言的语感，没有语感的学习第二门语言是一种死记硬背式的学习方法！可能初期效果会较明显，但是到了后期一大堆问题就会出来了。当然了，孩子的学习是分两部分的，一部分是知识和技能，另一部分是性格和情商。这两部分缺一不可。每一个孩子都是独一无二的，一定要注意孩子的学习通道，实时的引导，适当的鼓励，让孩子自主的探索式学习。谢谢您的提问！

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小小小玲子 发表于 2014-4-17 14:12
想问下，英语的启蒙是传统的磨耳朵的方法好呢？还是家长和宝宝一起看原版绘本好呢？还是看原版动画片好呢？ ...

这位妈妈，您好！学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！

您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。


然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。


语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。当然还要注意学习通道和语感。谢谢您的提问！