温莎姐姐

陈老师，你好，我儿子刚刚一周岁，最近学着挤眼，就是看着你把眼睛使劲一闭，一点头，这种现象我们应该怎么办啊？

陈禾老师答：
他也许是向谁学了，也许是偶尔的试一试，你就关注了，这时无论是取笑他或是厌恶、责骂他，都可能引起他的在意，于是经常这么做。你不去注意他的这些小动作，他很快就会放弃。

温莎姐姐

陈老师您好，我家孩子2岁一个月了，从一岁半就能自己上厕所了，或说有尿我们去把她，从来不尿裤子，可是最近一段时间老是尿裤子，有半个月了，等到卫生间已经尿出来了，而且不会憋尿一样，每次尿很少，我们很困惑，不知道孩子怎么了？

陈禾老师答：
孩子也会有情绪消沉的时候，这会影响他的生理机能或习惯，你不当一回事，帮助他放松情绪，他很快就会恢复常态，但家长往往过度关心，于是唠叨、批评、嫌恶，给孩子造成压力，让他产生羞愧、内疚，反而情绪越发紧张。以平常心看待，别嘲弄他，也别批评他。

温莎姐姐

我女儿25个月，最近一周喜欢和大人作对，如碰见熟人让她打招呼，她就叫人家爸爸（不论男女）；让说你好，就说你不好；让刷牙就把牙刷扔地上；让洗脚就把盆里的的水都倒地上。你生气她就笑嘻嘻地说妈妈别生气了，还主动伸出手让人打。这是2岁逆反期的开始吗？要如何应对呢？

陈禾老师答：
2岁敏感期经常会有一些逆反的行为，这很正常，但你这孩子有偏向发展的倾向，我的判断是，你或家人可能经常逗弄她，让她以为这是一种有趣的行为。教育敏感期的宝宝要很注意方法，既要维护好她薄弱的自主意识，也要引导她建立自主思考，有是非的判断力，如果有人以逗弄孩子为乐将增加教养上的许多难题。

温莎姐姐

：我女儿今年5岁半，在家是一个斯文的小女孩，在外我发现，她敏感要强的很，别的小朋友不能比她好，如果有小朋友被表扬，她会叫上别的小朋友不许和被表扬的小孩玩，轻的是这样，严重的她会直接去质问表扬的人：“我呢，我不好吗？”不知如何办？苦恼，其实她是一个努力的小孩。

陈禾老师答：
养成这种优越感必然有个源头和发展过程。不适当的赞赏、过度的呵护、全家人都以她为中心转，不知道是不是这样？说道理对她不会起任何的作用，怎么办？加强和她的互动，引导她学习如何去了解和接受别人的感受，例如：说说某个人这么做，别人会怎样想？这是同理心的运用训练，你可以试一试。

温莎姐姐

我想问问我家孩子见生人或者不喜欢的人就不说话，到外面上课在教室也不说话，现在3岁8个月，女孩，平时在家里和幼儿园可爱说爱笑了，我最近特着急，请问陈老师有什么好的方法吗？我观察她是很想说，就是不太好意思

陈禾老师答：
别着急，孩子这样很正常。但有一点，你可能太在意她的表现，以致让她的自我保护意识过于强烈，就会在陌生环境中产生自我压抑，害怕出丑的感觉，于是就沉默了。建议你增加亲子阅读时间，但不是只读书，更要在阅读后互相讨论书中的情节，鼓励她多发表评论，这样的训练有助于强化她的内心能量和表达意愿。

温莎姐姐

今天就到这吧~

温莎姐姐

老师你好！我女儿快5岁了，最近喜欢问为什么，人为什么会走路，人为什么吃饭，人为什么要把袜子穿到脚上，每做一件事她都要问为什么，请问如何应对和引导孩子的这一时期的问题？谢谢

陈禾老师答：
这说明孩子有探索求知的热情，而你过去几年在引导孩子观察认知方面过于消极。不能采用问一句答一句的方式，更别嫌烦。你必须更主动地、有计划地引导孩子认知，提高她的观察力和思考力，着重学习过程，在孩子有了自主学习的能力后，问题就会越来越有深度，幼稚可笑的提问就会逐渐消失。

温莎姐姐

您好，我儿子三岁半了，在幼儿园半年了，一开始很喜欢上英语课，最近老是说他不爱听了，离开小凳子自己去玩了，老师说他他当时听着，说完照旧。在家也是脾气非常大，一不顺心就哭闹，对他哭闹置之不理他回越看越厉害。而且妈妈在家不找爷爷奶奶，我在家不找妈妈，而且会将他们都轰走。

陈禾老师答：
率性而为是2-3岁阶段的特点，在有计划的训练下，3岁以后就能建立孩子的目标性意识，能够比较专注地做好一件事情。这个训练包括两个层次：①探索兴趣和成就感，通过玩玩具、观察认知、互动游戏、涂鸦等有效活动来完成；②分享活动，通过谈天方式引导孩子回忆先前进行的活动，分享愉悦的心情建立自信心。

温莎姐姐

我家闺女1岁4个月了，最近晚上不爱睡觉，只要提出跟睡觉有关的如吃奶、洗PP、穿纸尿裤，她全说不，越晚越兴奋，就是不睡，说道理听不懂，用她喜欢的事情诱惑也没用，从9点战斗到10点，最后没办法强行关灯，每天都要哭一阵才肯睡，我们该怎么办呢？

陈禾老师答：
从“战斗…强行关灯”可看出这种斗智斗勇的方式已经形成一个“双输”的互动，对孩子的成长十分不利。是不是爸爸妈妈白天都上班？孩子有一种补偿需求？自然、和谐与愉快的互动是改变孩子的唯一可行办法。①尝试不把睡前准备工作和睡觉直觉捆绑，解除孩子的抗拒；②到点前关灯上床，进行黑灯讲故事时间。

温莎姐姐

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