吉祥如意1977

对于这个问题  ，我持反对观点，首先，孩子的成长有它的客观规律，学习知识是要具备身体、心里、智力多方面的因素，现在孩子都很聪明，智力不成问题，但身体和心里未必打得到学习所要求的素质，现在孩子本来就比我们小时后上学早，如果在盲目给孩子报个学前班，那孩子还有什么快乐童年可言呢？第二：学前班是国家命令禁止的机构，既然禁止，他就没有正规的教学大纲，没有考核依据和标准，没有过硬的师资，只要孩子不出事，只是能学多少学多少，家长反正就觉得比幼儿园有收获，只是盲从的将一年级的只是提前学，进度比一年级慢很多，为什么呢？之所以慢，就是因为这个年龄段的孩子接受能力达不到一年级的要求，而且学得不是很透彻，像是吃了夹生饭。第三，一年级以后孩子要将学过的一直半解的只是从新学一遍，孩子课上觉得都学过了，就会缺失新鲜感，往往不注意听讲，一二年级时培养注意力和学习习惯的关键期，学习只是不是主要目的，因为学前班的点滴只是而丧失了孩子对学习的兴趣，耽误的习惯 培养，得不偿失，其实打个比方就名白了，让你把吃过的饭倒嚼一遍你不觉得恶心吗？四、即使学前班学习很好的孩子，它的所谓基础顶多撑到二三年级，到了三四年级，就没得可吃了，那时候完全凭个人的学习能力来比试，孩子不是更吃亏，到了那时候，恐怕孩子就不如没上过学前班的孩子从小就有一种一步一个脚印的钻进，和战胜困难的勇气了，心里受挫可能更大。五、作为成年人，你有没有过一种体会，就是上学时有的知识就是不理解，可过了些时间，再回头去看觉得无师自通，为什么呢？恐怕就是理解力或者某些生活经验使得我们的认知有所提高了，看孩子学习其实同理。六、国家要求六周岁上学，自有他的道理，课程设置的难度和深度是根据这个年龄段的孩子的能力所设置的，有他的科学性，所以各位家长不要违背这些规律，人为的让孩子早早的背上沉重的书包和限制自由的枷锁。七、幼儿园看似没有教知识，但玩本身就是一种学习，玩的好的孩子同样是具备这种能力的，美国的孩子每天都有很多时间玩，他们上中学后的知识都没咱们小学难，但人家照样获诺贝尔奖，为啥呢？所以呀，提前学没啥用，往往得不偿失呀？如果您还想让孩子上学前班，我推荐您一本书《好妈妈胜过好老师》，书里对上学前班的弊端阐述的更清楚，不防一看。

吉祥如意1977

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你想的太乐观了，我身边就有例子，失败呀

wwhat

我是来感叹社会风气太差了！
小学如果好好讲拼音数学的启蒙，谁愿意让孩子提前学，又花钱还相当于孩子缩短了童年提前上了小学！
学校如果按部就班的讲课，谁愿意送孩子外面上小班，劳民伤财效果还不知道能咋地！
我们小时候有哪个孩子上过小班，就算上学前班不还是那么回事，正经学拼音数学汉字，不都在一年级！

老柯大叔

不错。。加油啊。、。。

乖乖小伊

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难道说上学前班的孩子都会失败？这种说法也太偏激了吧！我觉得要根据孩子的情况来决定是否上学前班，像我们11月份的生日，和8月份出生的能差多少，但是国家的规定就是截止到8月31日才能上学，难道我们大班毕业了就应该再复读一次大班，不能去上学前班，上了学前班就会失败？

蓝儿妈妈

一直矛盾中
如果是正规的学校办学前班还好，如果是私人机构的地方为了赚钱办的班儿我可不敢上，不知道老师是不是真的，还是在外面随便找的一个。不放心，不如还是就跟着上大班吧。

祺乐无穷

我觉得在当前大环境下，孩子的童年快乐就比咱们小时候少了很多，不但要上幼儿园，还要上各种兴趣班学这个学那个。好容易上学前有三年玩的时间，却又被剥夺一年，我觉得孩子很可怜。我打算让孩子继续上大班，因为幼儿园也会简单教一些。然后可以找一年级小同学借来教材，在家提前教一些。我也提前咨询过一些重点小学的老师，都不建议上学前班，说只有语文拼音可能会吃力些，其他都还好，如果真跟不上，大不了再去上补习班。其实养成好的学习习惯，对于孩子才是最关键的。

孩子他爸爱孩子

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23楼的这位家长，你的说法我很赞同！我儿子今年5岁了，在幼儿园老师给告状说他上课精神不集中老捣乱影响了其他小朋友，我和我媳妇儿想了好多办法也都没什么效果。我想这样下去等上了小学还不得天天请家长呀！急死我了。我一哥们的闺女在皇家少儿英语上课，说他们近期开一个什么寒假班，是专门培养和规范学龄前孩子的学习习惯和能力的。
请问有人了解这个事情吗？

1010685158

有的老师是真不靠谱，自己说话都不标准，还去教孩子，太扯了