珺俏公主

亲，我太同意你的观点了。
咱俩的观点真的是如此的一致，我的孩子也没在上学前特意去学拼音和数学，我们也是几乎“0”基础的入了小学，从目前来看，这并没有对她的日后学习产生不良影响。

petty0316

回复 珺俏公主 的帖子

亲想过没，其实我们也是还孩子一个应有的童年。

caichanghong

petty0316 发表于 2013-1-17 14:52
回复 黄思博114 的帖子

       3-6岁是建立数学思维的最佳阶段，很多父母和机构在这个阶段对孩子数学方面 ...

      我和亲的教育观点还是有一些出入的。几加几、几乘几的数学知识就一定是生硬的吗？加减乘除的数学思维不属于知识范畴吗？
      我觉得我们不能将学前教育神话，但也不能否定学前教育的积极作用。学前班、幼儿园大班、各个教育机构的单学科教育都是学前教育的形式之一，没有好坏之分，重要的是孩子在学习知识之后的自豪感和自信心。孩子在入学前有一定基础，并不是要让他抢在其他孩子之前，而是让他觉得学习知识并不是很难的事情，什么他都会，他就会很得意。但是为什么有的上过学前班的孩子不能领先到最后，并不是孩子学多了就不听课了，而是家长没有在孩子已知的领域找到可持续发展的空间，或是没有继续开发未知领域，使孩子失去了掌握知识的那种得意、那种成就感，这不是学前班的错误。学前什么都不会的孩子会有一些自卑感，因为其他小朋友都会。
    今天孩子上英语，一共3个同样大的孩子，一个孩子哭了，因为老师让拍球，我的两个孩子都能拍一百多个，而他不会，而那个孩子一直学钢琴。所以，我觉得不管家长想让孩子学任何才艺特长，但前提是要让孩子学会大众活动。
     还认识一位妈妈，儿子是6月份生日，为了孩子学习更突出一点，就晚上了一年学，多上了一年学前班。孩子确实很优秀，很自信，因为什么都会了，毕竟大一点是一点。但是有一个问题，孩子智力是长了，但是个子也随着长啊！我儿子在班里算高的，他比我儿子还高出一个头。不知道孩子以后上学看到就自己这么高，和自己一样高的都二年级了，自己才一年级会怎么想。
    罗嗦了很多，总结一下：几岁的脑袋开几岁的窍！适时、适量的学习是必要的，需要家长正确引导。
    欢迎妈妈们一起交流。
     
     

珺俏公主

回复 petty0316 的帖子

抱抱，亲亲，呵呵，我终于找到知音了。

童童NO1

回复 caichanghong 的帖子

赞同

yue12228486

回复 lily78@tj 的帖子

我上小学的时候又一个学习好的女生都是靠死记硬背得的第一名，到了初中上的一中就跟不上了每天学到夜里1，2点钟还是班里倒数，所以学习方法很重要，跟上不上学前班没关系，毕竟小学以背为主逻辑思维的能力运用很少。

大宝love

我们上了学前班现在上一年级很轻松一点都不费劲，我觉得这样挺好的家长不着急孩子也有自信。

然板儿

我觉得家长都一直在纠结大班跟学前班。更纠结孩子要学会多少才能在上小学后不吃力

我并不想对此再说什么。我只分享给大家一句话

会听讲的孩子偶尔成绩好，会自学的孩子永远成绩好

xlxyd

我相信智力水平。这遗传一部分，后天培养一部分。如果智力超过100的孩子，稍微一努力，就能学习很好。而智力水平低的孩子，不管你费多大劲，都会成绩很差。

bczy_77

回复 petty0316 的帖子

能不能详细说说如何预习？

我要么就会从头讲一遍，要么就会让孩子自己看，不会真正的指导如何预习。