总结下，文件是是面向全市的，和平那么小的地方，是整个天津市教育最均衡的一个区了， 市区又是全市比范围内比较均衡的区域了。认为出台一个文件是针对某个学校，可能存在过度解读的嫌疑~ 我说下我滴看法~~ 重小生源过多貌似哪个区都存在，所以首要解决的应该是片区内的均衡问题，缩小普小和重小差距，然后实现一二三、南北中等等片区之间的均衡，最后实现全市的均衡、全国的均衡、全球的均衡。。。 怎么做文件里写了，就是“建设学区管理平台，完善学区内学校一体化管理模式，推动师资、设施设备、课程等资源共建共享，逐步实现各学区内学校数量、学生数量、优质教育资源基本相当。” 我个人认为的“缩小学区片范围”，就是发展到每个片都有好学校，都是好学校的意思（虽然这是不可能的） 但也不排除个别小学就按大家说的字面意思重新划片：把高富帅划给重小，老破小划给普通！我是开玩笑的，当然不会这么划片，明显的政治不正确啊~~ 政治正确就是“不断满足经济社会发展和人民群众对优质教育日益增长的需求”， 怎么划片不重要，政治正确才重要！
分流重小的生源很有必要，但是分流谁，怎么分流估计谁也不敢拍大腿，只能一点一点搞均衡~~这是对的。
速成的栗纸也不是没有，横空出世的二南开附小，上上下下里里外外的满意，所以九年一贯制值得推广~~ 当然了，文件嘛，看看得了， 画大饼的事有关部门特别擅长， 那谁还说收入给我翻番呢，结果呢房价翻番了，可能也算吧，被动收入也是收入。
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发表于 2016-9-8 13:21
