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本帖最后由 熊猫凶猛 于 2014-6-17 11:17 编辑
其实最有效的就是妈妈英语好 看到那些用英文流利对话的好羡慕 感觉是我把孩子耽误了 ...
不见得,他会跟你捣乱,自己乱编一堆“外语”。跟外教就不得不学。但是顺顺上课就死活不跟着老师重复单词,可下课后居然都会。
皇家顺顺也去试听过,正好想去少年宫,就去试听了。最大的感受也是外教的态度,跟我接触过的外国人实在区别很大。咱都知道人跟人不一样,并不是所有外国人都热情洋溢充满活力,但至少上课的时候,面对孩子,要假装自己是个外向的、开朗的、活泼的人(我就这样装过一年啊,跟神经病似的唱歌跳舞)。可是皇家的老师,似乎连装的力气都没有。教语言,挺重要的一点是口型夸张、音量大,这样孩子模仿的时候,会降一个格,变成有点夸张、音量较大;再次说出来(不是念,而是用)的时候,就变成了正常的吐字。但试听课的时候我就奇怪,那个老师跟孩子的交流可以称得上是murmur,这是怎么个教法……但我当时觉得可能这就是特色 吧。中国老师倒是挺热情也挺有耐心,只是顺顺最后玩摇马的时候突然不对心思了,大哭,走了,让他再去,怎么都不肯去……话说美华也是这么个节奏,哭,拒绝,没报名。
现在蹭朋友的弗拉芒特上,他倒是很喜欢,就是不跟老师说话,让我挠头(老师也很挠头)。正在考虑要不要接着报,英语我自己也能教,但让他上早教的重点不是学英语而是学交流。感觉他在人际交往上还是挺有进步的。
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