温莎姐姐

我们的同学解开瓶子，就立刻有日本小朋友，接过取下来的绳子和瓶盖。

温莎姐姐

杯子里，垃圾就分离开了，为什么这么小的东西都要分开乘装呢／

原来，塑料的包装要放在左边的垃圾筒，右边的纸质封盖要在右面，这就是垃圾分类的教育，要从娃娃抓起才会在社会延续实施下去。

温莎姐姐

看看日本小朋友吃饭的样子，很努力的吃，汤已经一滴不剩了，菜也快吃完了。

温莎姐姐

我们的学生问：你们感觉快乐吗？回答是响雷一样的“快乐”。当日本小朋友问我们同样的问题，我们一片沉默，有人回答道：“不快乐”。这也许就是应试教育下，孩子的郁闷吧。

温莎姐姐

这时候，我们的翻译用日语说了句什么，很多孩子高高举起了手，然后这些孩子，就跑到前面围成一个圈，猜拳，玩石头剪子布。最后一个一个被淘汰，剩下几个胜出学生。

温莎姐姐

他们欢天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶来喝。原来剩下没发完的牛奶就是用这种方法来分发的，好有趣呀。

温莎姐姐

牛奶喝完，饭菜吃光光，几乎所有的日本小朋友的午餐都是这个结果

温莎姐姐

这个孩子刚才赢了第二瓶牛奶，喝完后都放倒放在托盘里，这微小的细节告诉我们，他们受过训练，瓶子喝完后，都要倒着放，这样不容易走路的时候倒下来摔坏瓶子。

温莎姐姐

看到我们学生的剩饭和剩菜了吗？看到我们的瓶子立着被端着走了吗？这不能怪学生，我作为教师是很脸红的因为我们的教育没有做到贯彻到细节。

温莎姐姐

吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原处的。