georgema

发音这个东西，首先孩子的耳朵要好，其次模仿力强。

cathysun98

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不是一时蒙住了，他并不紧张，确实是记忆力不好，或者不适应口语训练。

cathysun98

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其实我在教他学习方法，刚开始检查上次的生词，有好几个不会，我是一边讲课，一边突然重复提问单词的。我是让他们明白单词不是一次就能背下来的，需要间隔一段时间反复记忆。 但是他们习惯学校的教学了，把中文意思与单词拼写（文字）挂钩记忆，不会念单词来记忆。

cathysun98

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对，的确不算好学生。

cathysun98

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年龄小的孩子容易模仿，初中或小学高年级的孩子就差了。
现在家长大都上过大学，多少会英语，但是在教孩子前一定注意自己的发音是否过关。并不要求一定像外国纯英语国家口语好的人那样，只要能达到国内比较标准就可以了。如果家长口音不佳，最好还是别教。纠正孩子发音比教一个不会英语的孩子还辛苦。

小米粒005

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年龄小的孩子容易模仿，初中或小学高年级的孩子就差了。
现在家长大都上过大学，多 ...

如果那样就不纯在口音问题了，是以能听得懂为标准，还是以什么为标准，衡量中国英语呢？，就算我教老外说汉语，老外也不可能马上就跟我说的一样，我觉得语音是在环境中经过练习不断提高的，并不是第一次就能完全正确的
来自[妈妈网Android版]

cathysun98

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我只能拿我自身经历来说这个事情。 我是初中才开始学英语的，那个年代家长（至少我父母）是不怎么管孩子学习的。初中前我妈教了我一个月的音标，我把音标都学会并且能拼读单词了。等到我上初中后，全部同学都惊讶地发现我比老师读得标准（我们当时的英语老师是俄语转英语的，非英语科班出身）。我妈只教过我音标，之后就全靠自己学了。
我没想短时间教会孩子发音，根据孩子不同每天练习，需要1个月至半年来形成比较准确的发音。但是来跟我学的孩子已经学英语3年至7年了，之前的那些老师为何不让孩子练发音呢？

宝儿摄影

其实您不用着急的，每个学生的情况都不一样的，有些可能记忆力方面比较强，有些可能稍差一些，其实像这种补习，学生数比较少可以适当的调整一下教学方式，不一定咱认为好的方式适用于每个人，还有就是要保证孩子的注意力都要在学习英语上哦，不然什么方式都没用，对吧。

cathysun98

其实您不用着急的，每个学生的情况都不一样的，有些可能记忆力方面比较强，有些可能稍差一些，其实像这种补 ...

我倒不急，只是学不会就得反复练。还好，他们愿意练，1小时内喝几次水，累得够呛。如果一开始这么学，不累。现在不同，得赶进度。

vivienwujian175

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还是刚开始的教学方法有问题。语言的教与学本来就不该是纸上谈兵的，从开始就没有采取浸润式来学习语言，养成了不好的学习习惯。