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朱颜亲的帖子,要认真回复一下。
首先,和平区整体水平高于河西区,这个是毋庸置疑的。官方数字是,和平基础教育已居全市第一35年。河西教育人很不甘心,我亲眼目睹,大动干戈的励精图治,至少,得有了十年,许多探索与尝试,都很有前瞻性。但是, 地域大,边界区域与中心区域差距大,使得努力所需时间太长。倘若,再有十年,可能形势会有一定的变化,但是,新政之下,这种情形,恐怕再难改变。所以,无论是闵小还是二师附,都无法跟和平的重点比,所以,有条件的前提下,弃河西,取和平,是肯定没错的。
其次,任何一所学校,爬坡阶段,都跟资本原始积累一样,要有一些手段。对基础教育来说,大量重复性作业,就是最重要的手段。因为河西还在奋起直追的阶段,所以,河西普遍的,是,大量作业磨成绩。这个是个纯客观的教育界的规律,不涉及说谁好说谁不好的问题。每个区,每所学校,成名之初,都有这个阶段。一直不成名的,已经成了名的,都不这样。我们同学有句名言,去什么学校当老师轻松?最好、最差,再加上成绩最稳定。换句话说,就是不爬坡的学校。不爬坡,位置稳定了,领导就没那么多要求,老师就压力小点。那老师压力小,当然,孩子就幸福啊。所以,孩子要想幸福,也是这三种学校。
但是,但是,但是,
天杀的,来了个摇号,最差校有了希望,最好校傻了眼!可以想象,最差校的领导,看见了成名的曙光;最好校的领导,不希望成为千古罪人,于是,他们都磨刀霍霍向学童……
那这种情形下,什么区域孩子还能稍轻松点呢?——小学生源好且均衡的。小学阶段,因为都好,几个学校差距不大,大家位置都稳定了,不需再战。中学阶段,因为生源都好,均分之后,还是好,起点在全区就比较高,压力小很多。这样的区域,目前,全市看,就是和平二片。有实验、岳阳、中心这三所大校,新星、晓晓慢慢也就带起来了。被合并的概率也很高。而且,其实不合并,新星的位置是也挺好的,房价在和平还不算高,南开有能力的家长,过马路就来了。所以,这五所小学的分配,真是全市最好。所以,将来,市五所,情况最乐观的,也是一中,基本它可以保持原有教学模式不变。因为孩子好。家长也都承受的起素质教育带来的一切问题。艺中有一中代管,最后,融融也就进去了。这个片区的初中,将来也是最好。
这两个最好加起来,才能出现:教师教学热情被保护,教育创新能进行,自我提升动力更足,心绪平和不去苛责孩子。
第三,和平中心和耀华小学如何比较?
1、中心有过靠奥数引进外区尖子,靠作业提升考试分数的阶段。理由上文已经解释过了。不赘述。目前,中心名声已振,各种地位关系已稳固。这次能划进二片,比肩实验和岳阳,就是最好的例子。以前网上疯传的小学排名,那都是扯淡,但是,划片是实实在在的。十年前,说中心可以比肩实验岳阳?太开玩笑了!但,十年后,成真了。可以说,这十一二年的时间里,中心爬上了一个峰顶。今后,只要正常驾驶,掉不下来了。
那,一个学校大家都说好,领导也觉得不错,对老百姓意味着什么?最直接的,意味着,一批新教师报到时,它能招到最好的老师。大家都找过工作,把自己带入为新老师,一想就明白啦。
所以,总能看到有的亲写,实验老师也不怎么样啊,门口学校老师也挺好啊这样的话。从评价教师角度看,这是完全错误的。我们评价的一定是整体,以及教师内在素质。每年,全国各地都一样,最好的老师肯定进最好的学校。然后,越好的学校教师素质越好,校际差距才被拉大。
有亲肯定想到了轮岗。
轮岗主要也是片内的。协作、交流、备课等等都是。
所以,还是片越好,片内学校发展就就越好。
2、耀华小学其实现在也还是一所普通学校。或者,叫大头校。被大家关注,始于,改名为耀华小学。许多人以为,是耀华附小。其实根本不是。(可见抱大腿有多重要。)而长期的薄弱校身份,使得它的师资等方面,都还是无法跟传统强校抗衡的。游泳是学校特色项目。但,其实,和平每所学校都有自己的特色。因为和平全区在进行特色校建设。这也是国家未来的发展趋势。别的学校,你像岳阳的三结合教育,已经是全国的典范了。昆明路的乒乓球,历史悠久、成绩卓著。新华南的外语特色,相当棒,和平区的外事学校,小孩五大道当英语翻译,帅极了。相比之下,耀华小学的特色,在全区属于比较单薄的。
至于说,老师挺负责、态度挺好。我想说,这是应该的。或者说,老师们都是很负责的。不负责的是极少。和平的举措很严厉的,不行的,下岗去社区。说到做到。
亲你是否注意到,原来一提买房进和平,耀华小学最火爆了。教师节批判老师,中心等大校总上榜。可是,你开贴中心和耀华比较,形势却是这样的一边倒。有趣味啊。
3、14年,国家进行了首届基础教育教学成果奖评选。这是建国后首次评选,相当于对全国基础教育工作,做了一次高规格梳理,奖项分量很重。
全市只有三所小学获国家级二等奖:岳阳、和平中心、中营。
最后,我想跟亲说,百年树人,教育里,“历史”,可能比什么都重要。不要被乱七八糟的传言左右。不能人云亦云。如果有可能,建议你努力一下岳阳。
最后的最后,新政打压之下,动钱办学需谨慎!
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