安静米米

现在的家长们越来越倾向于使用原版的资源。 而原版童书是原版资源中最为广泛， 用的最多的一种资源了。 由于本人能力有限， 在这里也就是大致的简要的介绍一点， 给大伙一些感性的认识。 这里只是做介绍， 不提供资源。 有兴趣的家长可以在认识了解的基础上慢慢收集。

小小宝宝的书
小宝宝就开始看书了吗？ 是的， 这部分书有一些做的和玩具似的， 新奇好玩。
比如这种布书， 宝宝可以啃呀， 咬呀， 也不会坏。

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对于在大一些宝宝， 能走能爬， 到处探索， 抓到什么东西都喜欢摸一摸， 扣一下， 再不就往嘴里塞。 这个时期的书籍有哪些呢？最常见的就纸板书， 玩具书。。。那种旁边带有按钮， 一按就能唱歌的书。

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在上面的基础上， 也就是孩子能听的懂爸爸妈妈给孩子读的绘本的时候，下面该使用什么书籍呢。
1， 对于学龄前的孩子， 不着急学习phonics开始自己阅读， 最好是父母给读一些桥梁书， 也就是开始逐步过渡到裸听的阶段。
2， 对于上学的孩子， 之前的绘本如果觉得难的话， 可以用分级读物的听和读开始， 加上动画的看和听， 逐步过渡到桥梁书的裸听上来。
所谓的桥梁书， 就是easy reading books,  这种书主要是为学习阅读的孩子准备的， 字很大， 句子也是从简单到难。 对于我们的孩子来说呢， 可以有三种作用。
一是， 进入裸听的最开始的资源， 比如 Frog and Toad 这套书，
二是， 小学生可能对一些低幼的绘本感到幼稚， 那么， 可以找分级读物和简单的桥梁书开始进入听， 然后学习phonics, 再利用这类书练习拼读
三是， 对于学龄前有听力基础的孩子， 也可以学了phonics, 利用这类书来训练拼读和阅读。

当孩子能读这些分级读物， 和桥梁书之后， 在进入章节书的阅读之前， 如果能将能找到的高级绘本自己阅读和朗读一遍就更好了。

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在孩子听了桥梁书之后， 就可以开始听章节书的阶段
另外的一条线， 在孩子能自己阅读桥梁书之后， 就可以进入听章节书的阶段。
这两条线， 一条是听， 一条是读。 那么看到一些家庭， 就是先听， 听了之后， 让孩子在自己读。
我个人提倡的是， 听这条线要高于读这条线， 也就是说， 孩子能自己读桥梁书的时候， 已经在听章节书了。 或者说， 就是听力比阅读先行， 听力要比阅读高出几个等级。 只有这样， 阅读才能较为顺利的进行。
比如， 学龄前英语启蒙小组 主要进行的就是听的输入
           学龄前英语拼读小组， 主要是在听的基础上， 听里不放松， 同时解除学习phonics, 开始用分级读物进行拼读。 那么， 这个小组的听力， 应该可以听frog and Toad 这样的音频没有问题。
           小学的听说和拼读小组， 也是要以听的输入为主， 至少要达到能裸听frog and Toad之后， 才能进入初级阅读小组
           初级阅读小组的同学， 应该在听MTH这种难度的章节书， 同时培养初级阅读能力， 最后可以读frog and Toad以及同等难度的桥梁书
           中级阅读小组的同学， 听力应该能听中级章节书， 而阅读开始训练自主阅读初级章节书。在这个阶段， 阅读的理解和速度慢慢提高， 阅读速度开始慢慢超越音频的速度， 逐渐进入不需要音频， 自己默读的阶段。

安静米米

这部分书该如何用， 上面一楼已经介绍了。 easy reading books也分成几个等级， 但对于用了分级读物的家庭来说， 在挑书的时候， 看孩子的阅读水平就可以。
最简单的桥梁书有
Biscuit 系列， 非常可爱的小狗狗的故事。 简单的， 一页就一个词， 或是几个词

Frog AND Toad books
这个系列是大家最为熟悉的了， 这套书有音频

Amelia Bedelia series
Few kids can resist the hilarious mishaps of this zany housekeeper
搞笑幽默， 很吸引孩子。 资源区里也有音频。

Henry AND Mudge books
The endearing tales of this charming best-friend duo are sure to capture hearts

Little Bear 系列

Nate the Great

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未完待续

qiuqiuzh

好帖子！我有资源！！

轩睿

你有带音频的资源吗？适合初学的孩子5-6岁左右的和2岁左右的音频。绘本，歌曲，儿歌都行。

轩睿

qiuqiuzh 发表于 2012-9-4 21:20
好帖子！我有资源！！

有啥资源？