jia2013

    一年级新手入学往往都会出现很多问题，有些胆小的孩子可能在老师面前开始的时候表现的很乖，而有些孩子可能却恰恰相反，上课没有上课的样子，让家长很是头疼，我家孩子属于后一种。      还没有正式开始上学前，有学前的培训，有一天家长去填学籍卡片，孩子们在底下有老师盯着学写1234等，等我填完表格去领孩子时，老师告状“你家孩子的脚丫子都翘桌子上去了，注意啊。”
     回家好言好语给孩子讲上课是什么样子，我们该怎么样去做等等。本以为万事大吉了，因为孩子又不傻，应该能明白的，谁知道，刚开学，在放学的时候，老师经常让孩子带话“老师请家长。”
     孩子倒是也不害怕，出来以后这些话天天能传到“老师请家长。”自己家的孩子自己了解，肯定是纪律问题，但是，还是的跟孩子的老师见一面，老师也会反映一些情况，大体就是“上课没有上课的样子，坐也坐不住，自己玩自己的，东倒西歪等等。”
     怎么办？
      教育孩子也不是一天两天的事情，这样的事情，孩子也不是一天两天就能改变的了的，关键是他那颗叛逆的心不是一下子就能收回来的，所以，我一边应付着老师，一边照顾着孩子。
     刚开始，我答应老师，我回家好好教育孩子。
      回到家，我跟孩子谈心，对于孩子诸多的问题一一解答，孩子坐不好的原因多了去了，很多事情也是他所想不明白的，比如“为什么我要上学？为什么我要做好了听课？我不上学不行吗？”等等多了去了，我一一按照中国式教育去解答，比如：你必须去上学，没有第二个选择，不上学不行，首先把这条路堵死了。

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     然后，就是攻心术。我说别人能做到的事情，我相信你也一样能做到，我给你一个月的时间，只要你一天做的比一天好，就行，到10月1放假的时候，我看到的是一个每天都在进步的孩子，我每天都会跟老师沟通，我听听有没有进步，你在学校的表现，我会知道的一清二楚的。

  当然，接下来，还是偶尔老师的告状。

  但是，在对儿子说的时候，转变了一下下，我说，老师说“你在学校的表现比开学的时候强多了，现在逐渐也能坐的住了，逐渐的开始能听课了，学会了倾听，就是进步的一大表现，妈妈相信你在10月1你完全就没有问题了。”

  其实，到10月1的时候，并没有完全转变过来，因为9月份总是放假等等，所以，在10月份的时候，继续追踪孩子坐不住情况，当然，这个时候，已经要求孩子要完全坐的住听课了，言出必行，如果违规，绝对是不允许的。

  当然，记得其中有一次，孩子回家说“妈妈，你知道吗，今天我们老师给我们班4个小朋友的家长发信息了，说他们上课坐不住，请家长了，没有我。”

  “是吗？”我也表现的异常兴奋的样子，“看看，你在进步，以后肯定更没有了，对吧？”

  “当然了。”

   其实，这就是进步

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    一直到期中考试的时候，我看到的孩子是一个完全适应小学生生活的孩子，在家发言有时候也举手，就能够感觉到孩子在学校的表现了。期中考试没有考好，看到孩子的那种懊悔的表情，都不舍得说孩子，因为他很伤心，剩下的就是我来安慰他了，当然，现在又有新的问题出现了，比如，上课举手老师不叫他，他就很气愤等等，这样的问题随之又出现了。

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回头再继续写，先下班喽。

帅哥李

期待啊！

樱花飞舞时

学习来了

小小恬07

我们也是，刚开学死活坐不住，现在好多了。

jia2013

回复 小小恬07 的帖子

就是需要一个适应过程，但是，老师不等待啊

小小恬07

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就是需要一个适应过程，但是，老师不等待啊

对呢

小公主胡

期待……