金宝贝

　　“先观察一下孩子的兴趣爱好，然后再选择最合适的才艺班。”很多家长都抱有这样的打算。其实，对于学龄前的幼儿来说，他们的兴趣既不明显，也不固定。因此，家长在选择才艺班时可以考虑宝宝的兴趣，但没必要把宝宝幼时的表现完全作为日后发展的依据。让幼儿多方尝试，以期培养出广泛的兴趣，这才是最合理的做法。除此之外，让孩子快乐学习的理念就是最重要的啦。
5 d( N! k0 e8 @& f/ O5 O' m　　以鼓励代替成绩6 i' }4 R0 ?7 f/ z$ l1 H* s
　　人的智能不止一种，而是多元智能的统合。不论是哪一种智能，都是人类为求生存而发展出的基本能力。所以，让正值发展初期的幼儿充分发展各种智能，才是最明智的选择。在幼儿学习才艺的同时，家长最好多鼓励孩子，无需要求有多么杰出的成绩。因为以前学到的才艺都会累积成为一种经验资源，那就是孩子成长的养分！
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　　与孩子分享成果
5 j. K- _- c& g　　不要把才艺班当成解决带孩子的一种方法。有些家长让孩子上才艺班是抱着一石二鸟的心态，不但孩子可以学到东西，也可以让家长偷闲休息不用亲自带孩子。对此张学龄医师特别建议，即使让孩子去学习才艺，也希望家长每天都能花点时间，抽空陪孩子分享在才艺班学习的成果，否则会打击孩子学习的积极性，影响进一步学习的动力。) G  I- E7 m% m2 Z; Y# o
　　刺激孩子自发性学习9 A$ \( V9 n' R7 R7 C
　　如果孩子的学习进度跟不上老师的步伐，家长可以主动将老师的教学内容做切割，帮孩子做灵活调整。以钢琴为例，如果孩子无法一次弹好整首曲子，那就请他先练好第一段，然后再逐渐增加分量，慢慢与其他段落做衔接。如果孩子上完才艺班后不想练习，也不要以打骂的方式对待，更不能放任不管。可以慢慢诱导孩子，比如每天练10～15分钟，然后逐渐延长练习时间。只要家长用心去陪伴孩子学习，久而久之，孩子就能体会到学习是他的责任，进而开始自发性的主动学习。! i8 d5 o( g" O
　　TIPS：家长避免成为才艺杀手
3 E9 b5 r3 P9 i　　如果家长小时候也有过学才艺的经验，那就能深刻体会到快乐学习的状态有多么重要。所以，在宝宝学
% {% g+ E& Z' H　　才艺的同时，家长一定要注意以下2大问题，以免成为孩子的才艺杀手！
& O; r' V' @* ?' Q) Z/ a' p　　1. 事先帮孩子设定目标
0 X% e( I0 j- |. r4 D! Z　　如果孩子的发展足以学习某项才艺课程，那么他学起来应该充满兴趣和欢乐。最怕的就是家长自己很喜欢某项才艺，又对孩子充满期望，还帮孩子设想好未来的发展方向，这不但会影响孩子潜能的发挥，也会让孩子感受到无形的压力，反而对才艺学习越来越没兴趣。
. A* G+ A, j5 O: D3 [　　2. 才艺课与宝宝气质相反9 \7 N7 E, L. ^
　　“既然孩子很好动，那就让他去学静态才艺，正好改善一下气质中的不利因子。”这是很多家长的如意算盘。其实，好动的孩子本来就坐不住，硬要他上课，一定会常遭受老师的处罚，容易造成孩子丧失自信感。所以，才艺课一定要充分考虑宝宝的气质，否则越学越糟糕。 ( k) p5 y& g% b8 ~  X
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