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本帖最后由 铄铄061201 于 2012-9-21 13:42 编辑
每天去接孩子的时候,看到小黑板上N多条的“家园合作建议”我就头疼,可是不做又不行,怎么办?
现在放学五点一刻,到小区六点,玩一小时到七点,回家再吃点东西,再做饭洗漱到八点,然后开始写作业,不到六岁的孩子,最多也就只能写20分钟的作业,就需要休息。可是老师发的公文数学刻意给定到一起的,20页,200道题,那一页页的写下去,真的不知道要写多久。
当孩子写到第九页的时候,看到孩子已经第二次揉眼睛了,我下定决心,不写了,告诉孩子休息,早晨起来再写(坚决不能说不写)。
而早晨起来,哪有那么多的时间写啊,我就把最后十页作业给撕掉了,不写了;写数字的那些东西也没写。不写了!
老师还让回家复习新学成语“自相矛盾”,我还不知道该怎么复习的时候,孩子非常兴奋的给我讲了一个“自相矛盾”的故事,孩子记的是那么的清晰,叙述的是那么的好。
反思:我们为什么把作业都推给家长?家长的介入反而使教育有些逆反了。当然,我不是说家长不管孩子的作业,而是去协助而不是逼迫。
补充:1、为什么孩子先玩而不是后玩?
答:因为孩子回到家的时候,小朋友们都在下面玩,如果回到家写完作业了,别的孩子早走回家了,跟谁玩去?现在都是一个孩子,交往更重要。
2、什么是公文数学?
答:一种神奇的数学。书上说,即便是初中最差的学生,如果按学习公文数学,每天十分钟,用不了多久就能变成学习很棒甚至超过同班同学的了。
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