金宝贝

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钟佩菁Peggy
2 E& _' E) D  ^4 A& C现任金宝贝中国区教务高级总监，全面负责金宝贝中国区的教务管理和课程内容。Peggy是两个孩子——6岁男孩儿丁丁和4岁女孩儿闻闻的母亲，作为早教专家和家庭事业双平衡的“幸福妈妈“，Peggy经常在杂志、报纸、网络等媒体分享早教理念和个人育儿心得。
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(文章原标题：《理智育儿》）
# X5 s9 }* P2 Z# E% ^: B经常有家长这样跟我聊到自己的孩子：他总在哭，她一直很情绪化，她一天到晚在吃手，她从来不好好吃饭……我们都知道这样的描述其实不客观，一个人不可能一天24小时都在哭或吃手。然而，当我们被孩子的某些行为问题困扰，会不由自主地过于关注，而夸大其词。
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我曾经建议一个抱怨孩子总是不好好吃饭的妈妈，把孩子每天的进食量记录下来。她认真记录了两天后告诉我，如果以一整天为单位，孩子吃的并不少，是因为自己希望孩子每一顿正餐、点心都能吃完，而孩子常常做不到，才觉得孩子吃饭不好。她笑着说：“原来只要我每次少给她吃一些，问题就解决了。”8 J; e3 L( d! T( M) }
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还有一位妈妈，因为自己两岁多的孩子还在吃手，十分苦恼。我同样建议她作记录，把她看到的每次孩子吃手的时间，当时的环境和状态记录下来。连续继续三天之后，她给我留言，发现孩子吃手的时间段，集中在每天的下午和临睡前，孩子平均每天吃手的总时长在30分钟左右。她之前一直很担心吃手会影响孩子的牙床发育，显然“30分钟”不足以引发这个问题。接着我们对孩子吃手时的环境和状态作了讨论，进一步发现孩子吃手的时候通常是一个人无所事事时，或一边看电视一边吮吸，或临睡前。
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, {7 h3 W9 V- H. }& B* Q- L2 I不难推测，孩子吃手的行为与 “无聊”、“孤独”、“不安”的情绪有关。所以，减少孩子的无聊感，让她更积极地动起来，自信起来，才是改善问题的根本。这位妈妈告诉我，她之前尝试过往孩子的手上抹各种药，但都没有太大的效果，这让她非常沮丧，甚至失眠。是的，情绪化的过度关注，往往会蒙住我们理智的双眼，阻碍我们看见问题的本质，倍感无力。6 T% h3 t5 N# D2 ?4 g( |
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这里我再跟大家分享一个案例，它摘自美国知名的儿童心理学家，安东尼•饶，的一本书《如何养育男孩》：# z- d3 t5 {) L* T
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“我曾经研究过一个小男孩，他患有脑瘫，直到过了4岁生日才能吞咽和咀嚼食物。在那之前，他通过胃里的一个管子进食，所以他一点都不知道如何在嘴里品尝或感觉食物。学习如何吃东西，他需要克服巨大的身体挑战。每一顿饭都是一场战斗，先要触碰食物，然后再不呕吐的情况下品尝食物，最后学习吞咽。尽管他的母亲对他和那么冗长而令人沮丧的喂食过程表现出难以置信的耐心，但她偶尔也会感到沮丧，认为儿子根本没有任何进步。她跟我说，会有一两次好的情况，儿子确实在努力并成功吃上几口，然而在下一顿饭时，他又会变得沮丧、崩溃，继而放弃。有几次，掉到地上的饭菜比进入他嘴里的还多。我们一起记录了一张图表，记下他每顿饭能吃下几口。尽管对母亲来说，每一天看上去好像都是无希望德，但我们在一个月后再看图表时，发现他在进步。随着时间的推移，他平均吃了更多口的饭，更多的食物。”
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1 C7 a/ q, V9 o" c6 g& p爱孩子，我们可能不会缺少本能的热情，多一些客观的观察记录，再多一些理性的思考，让我们更从容也智慧。! K  y6 h7 ]) F: l' w) F
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（本文为“金宝贝总部”原创专家专栏，转载敬请注明文章来源。）1 R* W. m3 F( ^" m* ~9 m