金宝贝

8 g& V/ ^& }& @6 c
0 M, Z2 p9 Z! t

/ ^( x7 t; L3 Y- J, E6 Y

. `4 N% [" e/ e2 ^) D% i) F
开学了，想必很多家长比孩子还要紧张吧？但其实老师也有开学恐惧症！一位名叫Jessica的老师说，其实，老师在迎接新生的时候也会焦虑，特别是遇到这些家长……" @' v, p% X, P, f) T, w, S1 d$ Z
' x: E! i( F; M' M" h
作为老师，开学的时候，我最喜欢做的事就是在新生的桌上贴上他们各自的名字。我会憧憬在未来的日子里我会对他们的生活产生怎样的影响，而他们又将带给我什么。有时，想着想着竟然会偷笑。
- ]+ `: q( k/ ~$ D. T# _8 E, O0 O+ i( T2 v
和新生见面会让我很兴奋，但与此同时，和他们的家长见面会让我感到紧张，这种情绪不单单发生在我一个人身上。我周围的很多老师都将孩子视为天使，家长则相反。  S9 g* i$ a% u+ J% D8 t
2 l' [! k4 D8 j4 ]- n8 X2 ]. }! K
当然这只是少数啦，我班上很多孩子的家长都棒棒哒，但是有几个典型的家长每年都会出现在我的“黑名单”上，让我在学期开始之前就在心里偷偷地期待着暑假的到来。下面，我就来介绍让一下每个老师都偷偷“讨厌”的9种父母：+ \; l) N2 E% _, K. k! y. s
/ @1 [3 F& }5 R, J
1、特别孤芳自赏的家长' E% x* D; p7 p. p- C
是的，你的孩子是特别的，但是其他孩子也是。你的孩子还没有特别到不用按时上学，不用遵守课堂纪律。我理解您，我也是家长，我的孩子就是我的世界，但是家长必须务实得接受对所有孩子制定的规则。还有一种家长，一味确信他们的孩子是从来不会犯错误的。* {- n5 e! g8 K  H
9 {2 K/ K; q  J% E" n% A' N
2、想走捷径的家长
. f# K" U- Y# R6 t所有家长都想要他们的孩子在学校表现优秀，但这种家长一方面对孩子要求很高，另一方面却希望他们不付出努力就取得好成绩。当我向他们解释晚上亲子阅读的必要性时，他们还想寻求捷径，或者寻找不需要自己参与其中的方法。
' Y* S2 d# n9 U8 h% X- L  a* T, X; M7 H: q1 p( I- ]2 ?/ O
3、喜欢越级反映的家长
! |2 i3 D$ d6 G那是一个普通的放学后的傍晚，我被叫到了校长办公室。一路上，我一直在想为什么——我记得我刚交了我写了三个星期的报告，可结果却让我倍受打击。我是这种“喜欢越级反映的父母”的受害者，这个家长对我班上发生的一件事情有意见，但是她从没跟我讲过，而是直接找了我们领导。这不但让我在校长跟前很尴尬，而且让我深受伤害，因为家长的第一反应竟然不是找我这个做老师的先谈谈。, S) F/ c2 ^( j' _# h5 s
. H# O$ n, @/ K6 W% {5 W, u
4、习惯“监视”的家长$ v" |+ ]& u* O" ^9 b; {1 \: A( t
在其他家长送完孩子去上班之后，她还在教室后面久久徘徊。这些家长看起来似乎无法留出空间让孩子学会自己系鞋带，自己整理文具，甚至是让孩子犯错误。
  O# e7 ?0 h1 ?7 x5 D/ L) a2 ]- G6 J2 Y" Z+ k8 X* g, `
5、隐形家长+ {; o7 p9 i- A$ b/ v1 |0 f
这类家长虽然在联络本上，但是他们真的存在吗？我压根都没见过这个家长，隐形家长的存在让我感到紧张，因为我知道家长之间的良性沟通能帮助孩子成长。另外，我也理解，这种父母常常是工作很忙的父母，但是我也希望我们可以通过电话保持联系。5 x2 q" S( B& c2 O# x
8 S# Y0 D) Q( P7 O
6、没有时间观念的家长
* C% ]: L* d  y+ T8 T如果我在夜里十一点收到一条信息，我基本不会去看是谁发的。我知道这可能是哪个没有时间观念的家长单纯地想确认第二天的一些活动事项。我每次查邮件的时候，总有这个家长发的一封——甚至六封——邮件，而且这些邮件都特别冗长，简直就是长篇小—说。如果我在五分钟的课间休息时想去上个厕所，或者在30分钟的午休时间里赶着去吃个午饭，我也能碰到这个家长想找我聊聊。我不是在抱怨他们跟我接触的次数，而是时间。" R3 ^+ T6 S" Z) w3 c3 m) ~
2 b3 I" O4 C3 P+ o; G
7、喜欢和另一半比较的家长$ m0 }+ B$ w2 A  I* p2 P1 |
这样的父母就像是糟糕的二重奏，他们看似在比较谁作为家长更称职，然而却方方面面都在比。他们看起来总是在和对方比赛，让自己看起来好得不得了，让对方看起来糟糕透顶。他们永远无法达成工共识，显然，围绕孩子在学校的生活而展开的交流也会变得毫无意义。在这场比赛中，孩子永远都是失败者。9 V# Z: L5 n; @4 u' }  R
( I! L5 O( i- \& T( b, E! u( |
8、像老板似的家长
8 Y9 q) l. a0 n这种父母会把当老板的感觉带到学校里来，他想要确定我知道自己的地位不如他。他总让我感觉他在掌控大局，而我则是每天到他公司打卡上班的员工。这类父母没有把我看做教育孩子的“合伙人”，而是“员工”。我想他说“我是你老板”这句话是迟早的事。
# X( y4 i" Y( _2 \- P) H1 J! J$ G6 k" t3 ]
9、憎恨老师的家长
, }5 F+ p) j& e* q+ r我无法确定是什么原因让家长憎恨老师，但是这种憎恨的情绪是真实存在的。这种家长认为老师是一份退而求其次的工作，或者我是因为有暑假才选择的这份工作。更糟糕的家长会认为老师就是为了折磨学生才做老师的。不管原因如何，很显然家长确信这是我的错，深受其他人喜爱也是我的错。
8 F& Z3 ]# l/ }# y