幸福的冰宝宝

不知为什么我总是在想在我们小的时候，好像从来没有因为上幼儿园或上小学发愁过。现在的家长从孩子还没有出生的时候就开始愁这些事，孩子出生了，在他们还不会走的是时候又开始了所谓的早教，很多家长说的最多的是不能让孩子输在起跑线上，不知道这个起跑线是谁定的，这个起跑线让太多的孩子失去了童年的快乐，失去了玩的时间，有时想想这个起跑线真的那么重要吗？这个起跑线在孩子的人生道路上究竟能起作用吗？我觉的孩子童年还是应该快乐玩。现在的孩子真的很可怜，在她们很小的时候就开始有压力，等她们长大了回忆童年，不知道是否愿意回忆。这些也许不是家长造成的，大多数的家长只是随大流，是社会造成的，是教育体制造成的，都说不让幼儿园学习小学知识，现在大部分大班都在学，只是上边来查就不学，不让孩子带书包，学前班到处都是，不知道孩子都会了还用上一年级干嘛，都可以直接上二三年级了。我们家长纠结学吧给孩子压力，从小厌学，不学吧，入学还要考试，考题还不简单。如果每个孩子都能达到考试的题目，真的可已取消一年级了。唉！中国的教育让人觉得可怕。

聪明的蓝妹妹

回复 幸福的冰宝宝 的帖子

等孩子大了，还是要送出去的。可是现在出不去的时候还是觉得跟着国情走。。。没办法该学还得学。。。

leran2013

不知为什么我总是在想在我们小的时候，好像从来没有因为上幼儿园或上小学发愁过。现在的家长从孩子还没有出 ...

确实

陌路尘埃

回复 stoner1024 的帖子

认同“权威式教育”不可取。看来偶还是要常常自省呀！！

stoner1024

陌路尘埃 发表于 2013-11-25 10:25
回复 stoner1024 的帖子

说的真好~从内心也很能理解！！

        有这个平台真好，让我们大家一起讨论。
       我们教育孩子并不是因为觉得这个方法不错，给我家孩子试试。那个方法有效，给我家孩子用用。每个家长对于自己孩子的成长，都肯定是以孩子为本，以自家孩子适用为原则。而不是用所谓的教育方法改变孩子。教育方法也没有必要一直坚持用哪种吧，哪种适合用哪种。
       另外，个人认为权威式教育弊远远大于利，无所谓什么家长的地位，无所谓什么“全都是为了孩子好”，所有弊大于利的爱，出发点也全都是深沉的爱，只是他们的方式错了。一件事，如果只是出发点是好的，方式方法是错的，扭曲的，那结果是什么也不那么重要了。因为我们都活在过程之中，过程错了，结果也就意义不大了。说的有点远了。

       对于孩子的教育，我更愿意从我做起，更多的站在孩子的角度，理解她；相信她有内在的向上的正确的判断力，信任她；就算她一次或多次错误的判断了自己和事情，引导她，能够从错误里找到教训；尽力对孩子保持平和，不急躁，不武断。

       育儿即育己，路漫漫其修远兮。

陌路尘埃

回复 涵涵妈妈0919 的帖子

很HAPPY的氛围~~学的东西不是很多，但是老师都很NICE，各有各的教学风格。

小朋友们对老师的教学风格很敏感，我家公主因为旅游，中间换了一个班级，开始厌学。幸运的是，英孚内部教师调整，中教又调回了原来班级的老师。外教经过2个月的磨合也接受了。厌学情况已经好转

另，英孚自己介绍，幼儿课程中会加入自然拼读，目前上了7个单元还没有显现出来。

陌路尘埃

回复 乖乖奇 的帖子

没打算让她学很深，因为女孩子对数字不敏感，就是让她通过算盘对数字有个概念。

原没认为她能跟上进度，打算学一个学期了解一下，然后再重新学一个学期，数字能搞明白就好。

让我惊喜的是，她竟然可以跟上进度。虽然学的平平，但是很喜欢教课的老师，自己要求再报一个学期。目前预想学习完加减法就结束。

我本心也没想让她数学特别突出，就是自己实在教不好~~偷懒送给老师去教

陌路尘埃

回复 幸福的冰宝宝 的帖子

恩~~我们现在终于能明白了~~~呵呵 当然也快5岁了。

陌路尘埃

回复 stoner1024 的帖子

说的真好~从内心也很能理解！！

8过，我有这样一种感觉，不知道姐妹们有没有：不养儿，不知父母恩。

我虽然记得很多儿时的不理解甚至是埋怨，但是当我自己有了孩子的时候，我突然开始理解了我的父母。。。

各种育儿的理论也看了不少，也可以理解。可身边的好多例子让我觉得，在孩子幼小的时候只有家长坚持了，孩子才能坚持。

如果我都今天想这样教育、明天又觉得那样也不错，恐怕孩子会更加迷茫吧？

高兴能有这样一个平台，大家交流、也给自己减压，多多学习，也给孩子一个平和的心态

熬到天亮

这个特别重要，心理的问题关键