平安宝宝ヽ

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1 ?5 {# t" ~2 |; d6 D. Q希望宝宝们：
4 i+ u% A' f+ k' e  {. W       第一，身心健康；0 ?1 N( G) x* I/ w
       第二，正直勤勉；
3 T5 d+ S! u, G& V       第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；
: {$ O( w/ M" t, w7 q       第四，成绩优秀。
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" [$ H4 z6 g+ K7 M▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。6 E6 x) |5 W, W; w; l
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
( r9 j4 |! _( `6 R" Z▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。$ f: m/ P- |  F5 K0 ^2 X$ e
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
) M2 D; ~  r' b8 k, f▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。3 C- @+ q! N3 D& \/ G/ i- y+ ?
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？$ o% Z6 _* q3 A4 ?. y
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
( O! l4 }! d/ a) B▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。6 w% H( |+ D* E8 E; I; l! o1 Q
▲所谓智力，就是阅读能力。
! c& J& E) S) `9 ~, V5 O' `  B# \▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
) S6 [( L' g0 c# N5 P2 G! j▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
5 I" F4 Z* f% T; |; n8 T; y▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。& A$ F2 A1 }5 m  |
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。( q2 c; z6 N/ ^, C% m" q4 v5 d
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同6 u% o# T4 D- ?8 t  ]
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”/ d* W; U( i/ X# v0 t
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。( h' c) Q! m9 x* ?. I) J" x
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
2 j2 s7 W) h- s▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。  ~2 z9 r" h+ e7 U- H
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。4 _" H, H! m4 g; X$ P0 g1 M
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。, k- \. w7 y! q* H& |+ a
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
9 d% \  [# M- L% p5 e8 p* m▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
; l! X9 a6 A  f9 ]2 F▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。# f# o2 _* p5 }: ^4 r# Z. P
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
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