试想一个三，四岁的宝，如果以前从未系统的接触过英语，可能在开始接触英语阅读时会遇到些抵触的。其实也好理解，在孩子前一千多天的日日夜夜中，他从未接触过，也没有意识过要依赖另一种语言去接收信息。突然从天而降一种类似鸟语的东东，他至少是感觉奇怪的。如果妈妈再逼他去听这“破鸟语”他可就更抵触了。 那怎么办呢：（上述都是我的个人想见，就如下述也是我的个人意见，仅供参考，毕竟天天还没经历过4岁） 我的想法是这样的：还是兴趣入手，这么大的孩子应该有明显的兴趣取向。4岁娃比我们是大了，但他还是孩子，他没有要学习的迫切希望，更不懂得什么叫英语启蒙要从娃娃抓起。所以在他看来 比如一本书他想读那一定是这上面有他喜欢的内容。 找到他的兴趣点后 收书奉上 做坏的打算 可能娃还是不买账。这应该是疏导孩子抵触英语阅读这条路上最耗时的环节了。我在给建议前，先说一句“耐心+策略=肯定行”结合了妈妈们的共同经历和经验，我总结一下： A.
讲书从一页开始，到逐渐增多，只要孩子一表现出不爱听了 就罢手。不敢逼的。 B.
每页的讲书从短到长，一般我们一开始选的都是LEVEL1 的书 或其他低阶的 每页句子数量就不多。但如果句子数量多的书，就可以缩讲，即只讲每页上的前1-2句 C.
讲故事时一定要语气起伏 表情丰富。当然要做到这点，必须要提前做足准备，包括查字典，正音，读顺，中文解释准备好。 D.
如果孩子总是显得不感兴趣，还是抵触，啸妈的建议是你讲你的，他玩他的。或者录成音频放音也可以。 E.
在平日生活中多引入故事情节，或故事的任务，活化故事。引发孩子的兴趣 F.
另外也建议再多给些选择，比如同系列的给个2-3本。其实无非是要继续刺激兴趣。 G.
在英文故事切入的初始阶段，可适当减少中文书的量。（个人意见） H.
剩下的就是耐心，耐心再耐心了，实在失去耐心，归零再重新耐心。 不知这些说说容易，做做难的建议，能否有效的帮到大家。
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发表于 2013-1-5 04:09
