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本帖最后由 情人节海豚宝 于 2012-12-10 13:44 编辑
英语总动员,走进美华少儿英语-寓教于乐,从做中学
12月9日参加了美华少儿英语主办的活动,活动现场的环境、采光,个性化的设施便于小朋友活动。整场活动以圣诞节为主题,其中小朋友一起动手作饼干的过程印象深刻。指导教师在引导小朋友制作的过程中用英文发出指令,对使用的原料请小朋友用英文说出。教学方法通过操作方式,让小朋友亲身体验、参与有关的活动,教师加以必要的点拨,让小朋友开动脑筋,在活动中理解知识,通过交流,体会到英语就在身边。并渗透了协作交流、培养了小朋友良好的学习习惯,属于探究学习的教学方式。整个教学过程中情景导入自然,教学过程,教学环节,活动这几个节点教师临场把握的很好。全场活动充分体现了杜威的“从做中学”教育思想。人们最初的知识, 最能令人永久不忘的知识是个体通过参加活动获取的,倘若孩子能够从 “做中学” 增添新的更有意义的经验,那么它们的知识就会成为有用的东西 教育最根本的基础在于孩子的活动能力,以孩子的现实生活为依附,从孩子的现实生活出发。
宝宝在活动中与教师及小朋友初步建立了合作关系,学到了新的英语词汇,锻炼把动手能力,活动中宝宝一直很投入,身心愉悦。
作为宝宝家长的我收获是:借鉴“从做中学”这种方式,在日常生活中与宝宝多用英语交谈,使英语学习生活化、常态化,为宝宝创造一个适合的语境。
对活动主办方的建议:小朋友生活经验较少,对活动流程还不熟悉,每个小朋友的动手能力各不相同,因此,在活动前指导教师可着重布置小朋友与家长对相关主题的背景及制作流程作初步了解,让活动参与者有一个初步的概念,并在活动设计上预留小朋友个性发挥的空间。
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