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宝宝生日
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1
发表于 2012-12-9 18:45 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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【英语总动员】圣诞节做什么?美华少儿英语带你学英语、做饼干、度过美妙节日

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本帖最后由 蕉太狼@tj 于 2012-12-9 21:45 编辑

原报名贴:
【英语总动员】美华少儿英语召唤超级宝贝,圣诞故事会等你来接招哦!
http://www.tjmama.com/thread-832380-1-1.html


       期盼已久的十二月终于来了!圣诞节已经离我们越来越近啦!作为妈网的宝宝们不得不想一下,圣诞节可以做什么呢?12月9日,天津妈妈网的6位3-4岁的小会员们,让美华少儿英语(详情请点击》》》)告诉你今年玩什么?看过来!今天,美华少儿英语则是和小朋友们一起来饼干DIY!制作一个属于自己的圣诞饼干 ,造型各异的圣诞饼干,而且最爱小朋友的美华老师们会亲手送小礼品给小朋友,就在这种气氛之中,我们一起学英语做饼干度过美妙的圣诞节。


美华少儿英语也是非常的醒目,在水游城3楼,老师们正在期待着宝贝们一起共度这个圣诞!

先让我们看看美华的孩子们的笑脸,这些都是孩子们在课堂里,在活动中,留下的最真实也是最美丽的回忆,每个孩子都洋溢着幸福的笑脸。

而在大厅的视频上,也可以看到孩子们在课堂中的表现,这样在外等候的妈妈们,也可以清晰的了解孩子的表现,以及进步。在观看这些的同时,让我们也期待今天妈网宝宝们的表现!

没交作业的同学要抓紧哦
胖嘟嘟的春*马一*情人节海豚*nelly200*furongloveyan*ynz*
一鸣妈妈200*

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宝宝生日
2010-11-17 
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225 
嗯,我姐家孩子就在美华一年多了,感觉变化很大,孩子自信了,以前聚会不怎么爱说话,现在很自信,而且是不是还说个英语出来。
销售UPS电源

硕 士

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宝宝生日
2015-01-01 
帖子
9303 
本帖最后由 大迎迎的妈妈 于 2012-12-11 04:50 编辑

太遗憾了,大迎病了,要不就一起去了,
萱萱妈

初 二

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宝宝生日
2009-10-12 
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332 
周日下午早早就到了水游城的美华少儿英语,貌似比小编还早一步,中心内的老师都非常热情,一进去就有好几位美女老师接待了我们,还给宝宝拍了美美的照片,中心内步骤的非常温馨,圣诞气氛很浓郁,孩子进门就发现了大大的圣诞树和树下的摆设礼品盒,迫不及待的就要上去打开,被我及时制止,就直奔教室找玩具玩去了,有一位漂亮的顾问老师全程陪着孩子玩,让我这个整天忙得不可开交的全职妈妈有了片刻的喘息时间,孩子玩的也全然顾不上找我了,3点半做饼干活动准时开始,外教老师的中文说的真不错,让我很意外,貌似老外学中文是非常困难的事情,这位外教老师一定是下了苦功夫了,宝贝做了圣诞树形状的饼干,还学会了好多圣诞节有关的英语词汇,活动结束还收到了中心内老师精心准备的礼物,很丰富呢,可爱的小手套,孩子爱吃的零食,圣诞卡片等等,这次活动我和孩子都很开心,很感谢妈妈网和美华少儿英语给大家带来的精彩的活动。

点评

美华少儿英语@tj  我们还赠送了2次体验卡,期待您和萱萱再次到来。萱萱好可爱  发表于 2012-12-10 22:15

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宝宝生日
2008-02-14 
帖子
本帖最后由 情人节海豚宝 于 2012-12-10 13:44 编辑

英语总动员,走进美华少儿英语-寓教于乐,从做中学
       12月9日参加了美华少儿英语主办的活动,活动现场的环境、采光,个性化的设施便于小朋友活动。整场活动以圣诞节为主题,其中小朋友一起动手作饼干的过程印象深刻。指导教师在引导小朋友制作的过程中用英文发出指令,对使用的原料请小朋友用英文说出。教学方法通过操作方式,让小朋友亲身体验、参与有关的活动,教师加以必要的点拨,让小朋友开动脑筋,在活动中理解知识,通过交流,体会到英语就在身边。并渗透了协作交流、培养了小朋友良好的学习习惯,属于探究学习的教学方式。整个教学过程中情景导入自然,教学过程,教学环节,活动这几个节点教师临场把握的很好。全场活动充分体现了杜威的“从做中学”教育思想。人们最初的知识, 最能令人永久不忘的知识是个体通过参加活动获取的,倘若孩子能够从 “做中学” 增添新的更有意义的经验,那么它们的知识就会成为有用的东西 教育最根本的基础在于孩子的活动能力,以孩子的现实生活为依附,从孩子的现实生活出发。
       宝宝在活动中与教师及小朋友初步建立了合作关系,学到了新的英语词汇,锻炼把动手能力,活动中宝宝一直很投入,身心愉悦。
      作为宝宝家长的我收获是:借鉴“从做中学”这种方式,在日常生活中与宝宝多用英语交谈,使英语学习生活化、常态化,为宝宝创造一个适合的语境。
      对活动主办方的建议:小朋友生活经验较少,对活动流程还不熟悉,每个小朋友的动手能力各不相同,因此,在活动前指导教师可着重布置小朋友与家长对相关主题的背景及制作流程作初步了解,让活动参与者有一个初步的概念,并在活动设计上预留小朋友个性发挥的空间。

点评

美华少儿英语@tj  谢谢您的建议,我们会和老师们沟通,尽量让以后的活动和课程完美一些。 期待您的下次的到来  发表于 2012-12-10 22:14
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