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逛论坛的时候看到了一篇帖子，觉得说的很有道理，我们都在忙着让孩子不能输在起跑线上，可是从来没有想过这是孩子想要的吗？没有想过我们需要如何去正确的引导，如何让孩子在一个健康的环境中成长。如果只是为了学习而学习，那孩子的未来会是什么样呢？
最近在网上逛的时候，看到了很多很牛的宝宝和父母，尤其是自制的广播剧，确实很震惊。有个2岁11个月的宝宝就可以读国家地理的一本故事了，语音语调还不错，论坛里这样的牛娃实在太多了，让人真是羡慕。我也在跟这样的爸妈学习。不过真的也看到好多父母发帖询问方法，还有问看动画要不要逐字翻译的，还有要求看完动画要求跟读或复述的，看的有些郁闷，这是实话。因为我觉得家长们的要求太高了。
说实话，我也在爬楼咋学经验，在摸索，但是我看到好多爸妈的问题的时候真的有些郁闷，于是发了这个帖子。
这次过年回家和同学聊天，讲起我给孩子原版动画，买书，同学就问我，你孩子不累吗？我说不累啊，我就是当做故事书动画片给他，什么也不要求他。小朋友看故事看动画会辛苦吗？
不知道各位家长在强烈要求孩子接受英语的时候想过自己的目的吗？出国？高薪？还是什么？也许我所在的城市还不够发达，真的看不到英语在就业中的优势多么强势，看不到我周围的同龄人还有多少人的工作需要英语。老公自毕业起就没用过四级证。我是学英语出身的，可我的同学几乎除了老师外没有一个人的工作与英语有关。我本人也是，除了一年中有个2、 3次能接待外宾说英语的时候，工作的时候基本与英语绝缘。说这些并不是说英语不重要，英语重要，但是它只是我们生活中、学习中重要方面的其中之一，绝对不会成为全部。
说别人的不是，那我为什么要给自己的孩子输入英语？我希望孩子可以快乐成长，我希望他可以不用参加各种补习班，而把更多的时间放在他自己喜欢的东西上。所以，我想可以在生活中潜移默化的给他输入英语，让他掌握这门语言，而非功课。语言我觉得是接触越早越好，所以，我现在会有意识的输入英语给他，但多是杂乱无章的。他现在不会说话，但是即便他会说话了，我也不会要求我的宝宝去背那本书，去当做功课一样复述哪个动画的，动画就是动画，孩子喜欢的动画，干嘛让他变成另外 一个样子。我相信只要坚持不断的输入，孩子会有输出的。要求的越多越高会我们会发现孩子离我们的要求越来越远，反倒是不要求的时候，孩子的一个小小输出我们都会无比喜悦。
不就是一门语言吗？会了能怎么样，不会又能怎么样？他们毕竟只是孩子，难道我们还觉得自己的孩子不够累吗？还有自己把孩子原本单纯快乐的生活变成另外一个模样吗？
各位家长，细回想一下你身边的同学，成绩不好的现在就一定混的不好吗？当年出类拨萃的学生现在一定过得很滋润吗？还给孩子一片本应属于他们的天空吧！
真的，别再对孩子有诸多要求。我们街上遇到老外，他能用汉语说个你好，我们觉得这个老外还行？他要是能说两句汉语我们会觉得这老外挺牛啊，他要真是一直用汉语与我们交流我们会觉得他太厉害了。反之亦然，这么小的孩子能说两个单词老外一定就觉得很了不起了。
记得前两年接待一所美国大学的校长，跟他交谈的时候我讲起了国内孩子学英语的热潮，我告诉他街上遇到的孩子几乎每一个都会说apple， what's your name？他当时的反应就是中国的孩子很了不起。几个单词几句话老外就已经觉得老不起了，那么我们为什么不能如此赞扬我们的孩子呢？
别说时代变了的话，我是一个80后，我们这一代就已经开始接受严格的英语教育，可是我们中间到底多少能自如的运用外语呢？我大学报到的第一天在走廊遇到了一个外教，她跟我打招呼的时候我竟然不知道说什么，直到望着他的背影我才想起我应该说how are you或how do you do？ 那么我们还去要求我们的孩子什么？我们能做到什么样？为什么要对孩子提出如此之高的要求？
我不是不主张给孩子英语啊，图书啊，音频啊，我现在也在做着相同的事情，但是大家的目的要求不同而已。本来孩子看到好好的动画，家长非要来个复述、跟读，你说这还是动画了吗？如果我们看自己喜欢的电视剧的时候有人要求我们复述、跟读甚至默写之类，我们会做和感受?
我们是孩子们最最亲爱的爸妈，是他们最最值得信任的爸妈，换位思考一下，我们会体谅孩子的很多。
书可以读，动画片可以看，什么都可以，只是别把这些当成功课！
我教过学龄前的孩子4、 5年吧，孩子很喜欢上课，因为课堂上我们多数是在做游戏。哪怕讲个单词，你说我大声的读的时候你们小声读，我小声的时候你们大声读，孩子也会当成游戏一样读的很来劲。这就是我们单纯可爱的孩子。孩子读不好的句子我们就来比赛看谁读的快，再难的句子他也喜欢挑战，这就是我们的孩子。
我们什么都可以给孩子，只是给之前我们要想想如何给，怎么给，我们要什么？本来提早接触英语是想让孩子赢在起跑线，但是孩子却产生了逆反心理，还不如当初就什么也不给了不是？兴趣是最好的动力！
给孩子们一片可以快乐成长的天空吧！
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发表于 2012-8-13 11:15
