cathysun98

记得我小时候虽然老师挨批，但是从社会传统思想上，教师是个可敬的职业，因为他们在教书育人，即通过教书来培育下一代。
请问现在的各位妈妈们：你们感觉现在的老师在“育人”吗？ 你们愿意让老师来“育”自己的孩子吗？ 书本知识重要还是“育人”重要？

cathysun98

我在想，为什么过去教师会受到很大的尊重呢？
一个主要原因可能就是过去的老师在“育人”，现在的老师仅仅在应付学生考试。我们有几个家长认真思考过：是考试成绩重要、还是所学知识重要、还是学会做人重要？
我认为的好老师应该是以“育人”为主要目的（特别是语文、外语、历史等文科老师，我那年代理科老师爱讲人生道理的也不少），教师在讲解过程中要讲清知识的真正内涵，让孩子逐渐形成正确的价值观，只要学生懂得做人的道理、学会独立思考的能力，他们就能够读好书，至少一定会在将来的工作、生活中受益。
如果一个教师是“育人”的教师，家长和学生能不发自内心地去尊重她（他）吗？而一个“育人”的老师有可能因为家长没送礼就找茬整治孩子吗？

cathysun98

Ann娘 发表于 2016-4-29 19:19
坚决不给老师送礼。对好老师，是侮辱人家；对坏老师，呵呵，凭什么，不惯她们那毛病。 ...

这看碰到什么样的老师了，有些老师对不送礼的家长会不满，但是还不至于整治孩子。但如果真遇到“小人”了，还是得罪不起的，国内就是这个风气，少数人扭转不了。

fuqiaozai80972

顶起呀。赞赞赞

Ann娘

坚决不给老师送礼。对好老师，是侮辱人家；对坏老师，呵呵，凭什么，不惯她们那毛病。

cathysun98

我女儿小学时曾受到过重大挫折。
我父母都是老师，我们的思想比较老，孩子上鲲鹏小学后，一直要求孩子听老师的话，孩子教育应该交给老师，没想太多。小学3年级后，孩子越来越不对劲了，我们对孩子的批评也就增多了，以为这是孩子的问题。一次偶然的机会，我爸没按要求在校外等，偷偷混进去看看孩子，发现孩子单独坐在比第一排更靠前的单独书桌，明显在受处罚。由此真相大白，班主任已经很长时间拿孩子当“坏典型”，天天批判，孩子也搞不清为什么，明明比她差的有的是，可就针对她一个批评，孩子的心理压力非常大，毕竟她不是简爱，没有那么强的反抗精神。
我们也没找学校，意义确实不大，赶紧把孩子转到实验小学去了。孩子心灵显然受到了创伤，相当长的时间不太正常，我们也不敢给她压力，所以小学学习的基础并不好。
至今不清楚那个鲲鹏的班主任为什么会这样，我老婆定期还是给她银行卡的，她家访过，知道我家的条件，到底是嫉妒还是想要更多的钱我们也搞不清。
这当然是极个别的现象，大多数教师不会这样，但是家长也得小心，一方面要尊重老师，另一方面要让孩子如实反映学校发生的情况。

水上

一声叹息。大环境如此，奈何。