danawongcn

由于宝贝上的是私立幼儿园，管得不严，小朋友就可以带自己心爱的玩具和书去，甚至如果小朋友之间愿意，也可以互相交换玩具书籍，老师不管，家长自行控制。有一次，我们宝贝怀着“童话般的梦想”带去了一本心爱的书，要和心爱的朋友们分享，可是有个小朋友，平时爱打人，大家都不太喜欢和他玩。估计我们宝贝也没跟他分享这本书，结果回家后才发现，书不见了。转天去问了别的小朋友才知道书被那个小孩“偷”走带回家了！后来宝贝追问了好多天，那个孩子都没给带回来。

出现这样的事，搞得我一时语塞，当时还不知该怎么办才好！我想，4、5岁的小孩显然还不太懂“偷”的概念，我没法要求老师过问（毕竟老师没有鼓励过小朋友带自己的玩具和书到幼儿园，就怕小朋友之间发生争抢），更没法去质问人家的家长，如果是有家教对孩子负责任的家长当天一定会发现那本书并及时归还及时教育，显然这件事，要么是被那个孩子家长默许的，要么家长根本就不关心孩子拥有的玩具、书等。

看着宝贝失望的样子，其实挺心疼的，但是我只能说，妈妈没有办法，宝贝，书是你自己一定要带的，弄丢了也是你自己缺少防范，怨不得别人！那个孩子偷别人东西是不对，我们不做那样的人，但我们必须时刻提防这样的人伤害我们。妈妈爱你，也很愿意帮你，但这件事我真的没办法帮你。幼儿园是社会，并不是童话乐园，是社会就会遇到各色高低人等，你以后再带自己的东西去幼儿园时就要提前预判到有可能发生的不好的结果，人生如棋，每一步其实都走得如履薄冰，所以必须时刻小心谨慎！

在此分享下自己的这段经历，也想请教各位妈妈们，该如何教育我们的孩子，权衡好童话中的美好与现实中的残酷呢？如果是“正面教育”的观点，当然要在孩子小时极力告诉他们“真善美”的东西， 可是那毕竟不是完整的现实生活的样子！很显然，坚守真善美的，不一定是人生赢家！而如果不能彻底地认识“假恶丑”，又如何能更好地去提防它们的存在呢？

今生只爱兰

您讲的不错，对于孩子的困惑和理解透彻，对孩子成长有帮助，人生百态，形形色色，孩子会明白的！

小迷糊他娘

“偷”这个标签贴的太大了，其实孩子都是善意的，只是每个孩子的教育环境不同，所以得到的结果也会不同，且不说这么大的小朋友有没有“偷”的概念，很多时候，舆论会有正面暗示，也会有负面暗示，孩子虽然小，但是也会察言观色，也有自己的个性，我们的道听途说，人云亦云很可能就会毁了一个孩子。
楼主用自己的方式教育孩子无可厚非，但是，也要善意的的看待每一个孩子。

月上莲花

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事情本身，从成人的角度看，确实如亲所说，并不是什么重要的大事。我本意也不想小题 ...

小孩子正是经历了那些，失败，负罪，伤心才能长大，才能明白什么是该在意的什么是小事~大人更要放松一些。

danawongcn

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事情本身，从成人的角度看，确实如亲所说，并不是什么重要的大事。我本意也不想小题大做，上纲上线。可能每个孩子不一样，我们家宝贝对于自己心爱的东西非常珍惜，如果是一般的玩具，别的小朋友拿走也就算了，但这本书对他有很深的意义，比起怪罪、怨恨那个小朋友，他更多的是悔恨自己为什么没好好看好，有深深的负罪感，当然这对他应该也是好事，他下次肯定会特别注意这个问题。我在论坛提这个问题，其实也是想跟妈妈们分享下，那些成人眼里微不足道的“小事”，在孩子眼中也可能会很重要，我们需要足够地去了解孩子，才能真正做到“共情”，然后对孩子的教育也能更好地因地制宜，亲觉得呢？

xiweiziyu

跟幼儿园老师联系下吧，这个应该是另一个孩子的无意中的动作，那个孩子的家长可能都没关注自己孩子往家带的 ...

同意，有些事说明白了，比误会，比猜忌更好。

月上莲花

恬恬经常带各种东西去幼儿园，老师不鼓励～～但基本上没带回来过，我倒觉得这事没这么重要呀，小朋友间也许当时好着好着就送了，不好又抢出来了，几岁的孩子也说不多清楚来龙去脉，对方家长估计也不问，实在喜欢就再买一本给孩子，不想分享给别人孩子有这回教训他就不会再带了，哪有这么严重。
来自[移动wap版]

920妞妞

遇见这样的家长也只能呵呵了