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本帖最后由 Ann娘 于 2015-11-24 17:59 编辑
上周带孩子去一家号称为孩子度身定制个性课程的机构做测评。他们的网站宣传的课程很炫,思维逻辑训练,专注力训练,心理/情绪训练,英语学习/阅读课程,都会根据孩子的具体情况设计课程搭配。现场看,硬件环境还可以,场地也够大,人气差些。因为希望孩子能有好的专注力/思维逻辑能力,所以让老师为她做此类的测评。在后面全程跟踪了这20分钟的测评,郁闷的是最后老师没有说孩子的情况,而是向他们的校长去做汇报了。我被销售拉着介绍情况。既然来了,顺便了解一下他家的英语课程,貌似”自然拼读“课程还不错。问问,可不可以直接/单独报这个,因为我们在家启蒙,听力词汇量已经够用了,销售却一直机械地介绍课程内容。
然后,重头戏来了,校长女士出马,不知测评老师怎么下的结论,听校长的口风,我们小丫头被定为内向拘谨型的小孩。(真想问问那位老师,她是如何得出这个结论的。我们是公认的女汉子,做检测时也没有表现出半点羞涩呀 )所以,结论是需要北京专家的心理课程(专家很牛,每周六从北京过来给上课),上短了没用,至少要报一年的,52次课,每次200米(电话询问时,说可以按月报课的)。销售提起我还咨询自然拼读的课,校长大人居然说:”这个英语的自然拼读,必须得要把母语的拼音学好了,才能学。” 我瞬间被雷到了,瞠目结舌(当时,真的瞪大眼睛说不出话来了),对他家的一切课程瞬间失去兴趣。这样老的教育观念,呵呵。
这都过了一个礼拜了,想起来,还觉得好凌乱,吐槽发泄一下,勿拍!
11月24日更新: 最近这个培生星空在妈网弄的挺热闹,不少新号发贴,吹捧。可是心理学的那些连心理学家都说不清的东西,很容易忽悠人。英语嘛,报班不是主要的,自己能在家坚持的话,小学前完全不用报。
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