幸福小女人1

我家孩子再过一个月就四岁了，去年十月份上的幼儿园，上幼儿园第二天全班的小朋友就都能记住她的名字了，原因很简单，就是老师点名的次数太多，我家是个女宝，我自己承认孩子很很淘气，坐不住，这倒不是我最担心的，我担心的是孩子没有自尊心，首先是老师给表现好的发粘贴，全班都发了，唯独我们没有，老师也和我说了，孩子表现得不好，表现好了再给，我家孩子确无所谓，心真的很大！还有在教室里坐不住，就想出去打滑梯（原因是去年的最后一个月，班里的孩子也没有多少上的，天天的也没有课外活动了，就在教室里），和老师说了想打滑梯，老师自然是不同意的，孩子就是想去一直闹，最后被在教室外罚站！还有就是孩子好动，上课时和其他的小朋友坐在一起总是影响别人，孩子被老师换了两次座位还是不行，最后被单独坐，老师还和小朋友说都别理我家孩子！            
最近接孩子放学，感觉小朋友们都不愿意和她一起牵手，一起走，尤其是每天放学和我家孩子一起回家的小朋友（上学期她们俩天天一起牵手回家），现在这个小朋友和我说我家孩子在班里太闹了！
妈妈们，我现在真得不知道该如何教育孩子，该不该给孩子换个幼儿园，如果一直这样对孩子今后的成长会有影响吗？
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老实现在都是这个样子，我家宝宝就是在上幼儿园期间得了尿道感染，问老师老师还不承认，交完钱还给脸色看，想给换个幼儿园，问下，河东区万达这块那个幼儿园好
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孩妈们，你们在指责孩子的时候，就不自我反醒一下，孩子闹，顽皮不听管教都是父母的责任，从小没养成好习惯，看电视玩玩具，要什么给什么想干什么就干什么，这样时间长了，你突然发现不对了，开始说孩子，不能这样不能那样，更有甚者，给孩子贴上标签，淘气，不听话，多动症等，孩子不知所措。妈妈们请先问问自己，你做的好吗?
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雪落狼騰

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看了上面宝妈们的评论，我觉得和孩子沟通、家长配合老师是一方面，关键还是在于老师的正确引导。这个幼儿园老师的方法是有些欠缺，无论怎么样不能让其他的小朋友不理孩子呀，这样时间长了对孩子也不好呀！同时我很能体会到宝妈的感受，我家宝也挺难带的，有个性，有脾气（但是不会影响到别的小朋友），可是我们的老师一直都是以鼓励的方法，而且很有耐心，每天都和孩子沟通，运用各种方式去引导。

小米粒005

特别的宝宝更需要家长在家多疏导，简单的融入大集体会吃亏
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^犇奶咖啡^

我觉得对孩子我不好吧，如果是这种情况，我会果断退园。也会找自己孩子的原因，但是我觉得宝妈对自己的孩子不自信，其实每个孩子都不同，不应该限制孩子，听你描述，我非常不认同这个老师。

xujin_yy

适应磨合 孩子既然不反感 喜欢幼儿园 那么就好好和老师沟通 晚熟的孩子是这样的 但是家长也是一定要干预的 慢慢和孩子沟通长大的道理 马上要升入中班了 是大女生了 什么样的事情可以做什么不可以 经常灌输 一时不明白 时间长了就会明白了 淘气的孩子也会有其长处 挖掘优点发扬优点 如果老师不是很配合 还是有必要转院的 毕竟孩子的改变需要一个合适的环境 也许大家理念不懂 主观原因和客观原因都要顾及到。

cangcuomama

其实如果孩子不影响别人老师应该不会这么孤立的吧，还是和老师沟通下怎么教育孩子吧，我有个侄女就是小时候讨厌人，女孩小时候发育比男孩早，显大，结果大了一点同龄人谁看见她都打，结果没人跟玩，谁都欺负她，更可悲了。
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幸福小女人1

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我家孩子今年也要上幼儿园，也是在家淘出圈的那种。咱们能做的就是在家尽量按照幼儿园的模式要求孩子。
幼 ...

懂你亲
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小哈吉淘淘

我家孩子今年也要上幼儿园，也是在家淘出圈的那种。咱们能做的就是在家尽量按照幼儿园的模式要求孩子。
幼儿园老师惩罚孩子没有错，无规矩不成方圆，退一万步讲，体罚孩子也不会有很大问题，我觉得这个老师最大的问题是让别的小朋友孤立孩子，这是绝对不正确的。会给孩子造成心里阴影的往往不是惩罚而是同龄人的孤立。
孩子还小，大了一切会好的多，我觉得如果老师不在孤立宝宝只是惩罚就不用转园，如果还是孤立就有必要考虑考虑了，或许和老师的沟通不能只建立在语言上（潜台词我觉得你懂的）。