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我是来自国办幼儿园一名普通教师。在全国幼儿教师玩教具大赛在温州如火如荼地开展，当众多骨干教师和幼教专家齐聚一堂，紧张评审时，南开二十二幼这则新闻无疑是一道惊天霹雳，当天晚上就在幼教圈掀起悍然大波。这件事虽然没有发生在我们区，但我百感交集，有愤怒、有委屈、有痛心。我不止是教师，同时是一个老百姓，也是一个女人、一个妻子，将来会是一名母亲，成为这里的一员。不代表任何群体，诚恳地希望妈妈们能听一听我的看法。
首先，孩子是受害者。班生和插班生家长应当得到更多的爱抚和关注，当事教师无论何等原因也不应该和孩子说“油盐不进”这样的话，既伤害了孩子，对于整个家庭来说更是无法接受的。大家有没有想过一个问题：为什么这位孩子家长要给孩子带录音笔上幼儿园？
不了解我们工作的人可能不知道。对于插班生，我们通常要做的工作有：家访、在所有家长面前介绍这个孩子和家庭，在来园之前向家长介绍分离焦虑期，孩子可能发生的哭闹现象以及家长如何做准备，孩子来园后至少一周的时间里，基本天天要和该生家长沟通孩子在园情况，询问在家有哪些现象，帮这个家庭尽快融入到集体当中。这一系列的工作是任何一所国办幼儿园教师必须做到的。我想，一个通情理的家长在老师做了这些之后，即便孩子仍有不适应的现象，也不至于去录教师的音。我不知道当事教师是否做到了这些。如果做到了，家长仍然对园所心存疑虑，那绝对是家长的问题；如果教师连这些都做不到，就不难想象后面发生的一系列事情。
其次，家庭是受害者。儿童是一个家庭的希望，我们且不褒贬中国式的家庭教育，目前在我国大城市，基本一家一个孩子，而且是独生子女的下一代，家庭为孩子倾注了一切，幼儿园是孩子迈入社会的第一步，孩子和家庭本身就充满了忐忑和种种不适应，现在出现了这样的事情，给整个家庭更是雪上加霜。是怎样的教师工作让家长想带录音笔？这其中是怎样的隔阂让师生之间的关系如此僵化？我们都不得而知。
再其次，当事教师就不是受害者吗？在这里我真的想说句公道话。我看了妈妈网上所有关于这件事的帖子，也看到了大家的对骂，有斥责的，有袒护的，有为当事教师说情的。这位教师是否言语失当，应当由法律相关部门查验后再作为确定，即便出自教师之口，目前板上钉钉的只是该教师的行为属于言语失当。整则新闻里的录音并没有确凿的证据证明教师打了孩子，对于“鞋子远了、更远了”就是老师把鞋子扔了？这些都是人们的猜测，后来鞋子是怎么穿上的？老师有没有对孩子安抚，孩子一整天都没穿鞋子等晚上家长来接吗？这些是我们想了很久的。真实情况是怎样的没有人知道。和最前面提到的“闭合性颅脑损伤”似乎没有联系。而且，细心的家长也听到了录音中老师提到“怎么哄都不行了。油盐不进！”“绝对是家里给宠坏了”由此可以推断出教师一开始哄过。当然，也只是推断，没有确凿证据。如果是真的，为什么家长无视老师哄孩子的部分，只抓住老师无奈发牢骚的话不放呢？网站上通篇的帖子里都把老师的行为定性为“虐童”。就凭这几句话？真相是怎样的？怎么虐的？我们都不能确定，怎么能如媒体一般不负责任地说一个老师“虐童”呢？
在这里我想分享一个国外教育界的故事：汤普森太太是一名小学五年级的老师，班上来了一个脏脏的、成绩不好的学生——泰迪。汤普森太太不喜欢他，总是用红笔在他作业本上大上大大的叉。圣诞节时，泰迪送给老师一个廉价的手镯和半瓶香水，老师随手涂上香水，戴上手镯。放学后，泰迪说：“您身上的香味和我妈妈当年一样，我妈妈的手镯戴在您手上漂亮极了。”后来老师才知道：泰迪的母亲很早就过世了，那手镯和香水是他妈妈的遗物。从此，汤普森太太便对泰迪多多关爱，帮他补习功课，待他如亲儿子一般。后来泰迪随父亲搬到别处去，转了学。再后来的很多年里，泰迪先后给汤普森太太寄来三封信，每封信的开头都是“亲爱的汤普森太太，我希望您是第一个知道的人”三封信的内容是：我将以全校第二名的成绩被大学录取……我将以全校第一名的成绩毕业……我成为了一名医生，我要结婚了，我希望您能以我母亲的身份在长辈席上出席。试想，如果汤普森太太没有醒悟，没有改变自己的教育观念，那么很可能毁了一个孩子，老师成就了泰迪的同事，泰迪也成就了一个好老师。另一个角度：如果当初汤普森太太发牢骚、给泰迪的作业打叉才解恨的样子被录了音、录了像、曝了光。那么她的职业生涯也毁了，更不可能有后来出色的教师和出色的泰迪。
我讲这个故事是想说：谁都有牢骚、都有职业倦怠的时候，当然，这不能作为斥责和讽刺孩子的理由。但现实中，人活一辈子，一句过火的话都没说过，谁也不能保证。陶行知也不敢说，他一句牢骚都没发过。我也见过医生下班后讨论病人“特别脏”、“特别恶心”，也见过警察私底下谈论报警的人多么荒唐多么无聊……他们就是坏人？就是败类？就该死吗？我不这么认为。我觉得他们上班后可能依然是勤勤恳恳的好职工。当事教师的错误不可否认，但莫须有的罪名尚未查就加在身上也是让人捉摸不透的，各位再看一遍新闻，稍有逻辑思维的人不觉得整则新闻很多地方含糊不清吗？
所有幼儿园和教师更是受害者。这样一则新闻播出后，直接导致的结果就是更多家长对幼儿园不信任，更给众多家长提了醒，认为入园可以给孩子带录音笔，让教师和家长之间的信任再一次陷入危机。让大多数兢兢业业认真负责的幼儿教师和好的幼儿园也跟着一起蒙羞，让我们很窝心。看到网上妈妈们对我们的质疑和抹黑，我们真的觉得很痛苦。世界的黑暗之处远比你想象的还要黑暗，美好之处远比你想象的还要美好。清者自清，浊者自浊。我知道，我们为幼师的辛苦而辩解再多也无济于事。因为丑闻总比赞歌更吸引人的眼球。
受这则新闻影响的所有听众也是受害者。如果认为跟那位家长学了一招，也给您的孩子带个录音笔入园，那就害了您的整个家庭和孩子。我也看过一些恶毒教师的新闻，如果您碰上了坏老师，他完全可以不提“打”，不提“骂”，换个词就把孩子“收拾”了，甚至冷暴力，对孩子一话不发，总找不到他的把柄了吧。就是所谓的上有政策，下有对策，就是给孩子栓个录像机去也无济于事。如果您的老师是一位负责认、爱孩子的好老师，您的做法会让老师寒透了心，让师生关系尴尬不堪。
还有一件事，大家想到了吗？那位受害孩子的家长看似利用媒体为自己维权成功，但这个家庭对幼教机构的不信任、孩子被家人“宠坏了”，宁可哭闹也不肯去拿鞋子的现状也被公之于众。有没有人有疑问：什么时候给孩子放的录音笔？录了几天？除了教师的言语失当，其他都录到了什么？一个老师一整天对孩子只有呵斥，没有和蔼和表扬吗？为什么家长不多看看老师的好？带着这些疑问思考一个问题：今后哪家幼儿园敢录取一个给孩子带录音笔的家长。如果有人说：不录取就是心里有鬼！做事光明磊落不怕录音！那就太荒唐了。各位大多是有工作的人吧？您的客户也给您办公桌上放个录音笔，录录您没有没背后说他坏话，病人给医生放个录音笔，乘客给司机放个录音笔……一个充满录音笔的世界还有什么信任可言？！
有人认为：老师有时凶、有时和蔼是脾气阴晴不定，我不敢苟同。做教师最基本的素质之一就是恩威并施，遇到错误和不良行为就要制止和批评教育，当然，不能违反师德。遇到孩子的进步和好的行为就应当夸奖和鼓励。任何一个教师都不可能一整天只表扬不批评。那就不是教育者该有的职责了。
录音和全程网络播放不可行的原因还有：不一定每个家长都能接受老师批评孩子。再问：小学老师对孩子如此严厉，为什么没有人录音？没有家长找媒体揭露？还乖乖地听小学老师数落？兴趣班的舞蹈老师严厉是出了名的，回想小时候，我对舞蹈老师都有阴影，但为什么没有录他们的音，没人告他们的状？答案很简单。因为小学生需要成绩，只要成绩上去了，受数落也就算了；兴趣班是花钱学本事，不少家长指望孩子台下十年练苦功都在所不惜，教练严厉点也说得过去。人们固有的思维模式里：只有幼儿园教师不能严厉，应该始终保持微笑，对任何行为都有耐心。试想，一个淘气的孩子骑在您孩子脖子上打，老师还笑眯眯地慢慢讲道理，您认为妥当吗？那样的班级岂不是要出人命了！
整件事情唯一受益的就是媒体。在幼儿家中拍摄的光脚录像结合被剪切拼凑的录音就认定：老师打得孩子颅脑损伤，以此博取人们的眼球，让无数幼儿园和教师被无辜抹黑，让无数家庭陷入与幼儿园的矛盾，可谓无良！！如今信息发达，百姓有了更多的曝光平台来维权看似是好事，但受众的是非观念是不同的。认真负责的教师远远多于缺乏师德教师。为什么媒体很少报道教师的好，而在近几年大力报道教师的失德行为？目前幼儿教师的现状很辛苦很卖力，很讲良心，而无良的媒体和个别缺乏师德的教师把我们这个职业抹得一团黑。现在碰上一个人都会跟我说：“你们幼儿园老师不就是整天收礼，打孩子吗！什么都不用做，真轻松！”还有网站上的家长问“幼儿教师，你何时让我们安心？”我也想问问：我们整天忙碌辛劳忙的是什么？最后又落得什么口碑？我们何时能安心？再用海天盛筵事件中一名**的话说：媒体只欺负弱小女子，幕后真正的后台你们不敢惹！在我的人生经历中，态度恶劣的医生、警察、公务人员远比教师多得多。媒体有几个胆子敢曝光他们！最后我作为女人、作为教师、作为公民，只想说一句：各自留一点“德”，多一分扬善，少一分私利，对自己和别人都有好处。
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发表于 2014-11-20 22:41
