- 妈豆
- 20711
- 昵称
-
- 经验值
- 20796
- 在线时间
- 768小时
- 注册时间
- 2010-11-3
- 积分
- 20796
- 精华
- 6
- UID
- 5357084
- 宝宝生日
- 2014-11-10
- 帖子
- 2991
|
-
2 U* N& Y) F% w, P% @" N: H 孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。1 M/ ~% Z% x: \2 J; j
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
) I m C. g" R, k. z# i4 N7 H0 g; m. ]- V& V$ n7 M% Y
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。* v# Q8 B8 G2 x
7 @, c# ^' a$ y) v# j% q
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”9 P( v, I: u3 X+ x
" O3 u; \. k; V C6 C3 A这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。8 Q) C& L; ^! L* W
1 z4 m6 E+ G8 r8 R/ U; X等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
% N: |* @) Y2 B* C8 k/ j
7 b% i7 @& M. |; j" l# R5 d) C然后第六个问题：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
% T6 ^0 \$ d o) f+ H7 ~( {1 a. w
& P0 y" E3 k# A/ h- A
/ l1 Q' ^- \3 `9 w, C接着问第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。+ \& y7 i1 }9 }5 D# d) `) x+ V
等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断。4 I9 y2 {9 T- K3 y
% x$ K- T) U6 y2 H
; _8 S/ {8 k0 A3 L; V3 Y如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？”第二个问题是：“你的感觉如何？”第三个问题：“你想要怎样？”第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”第六个问题：“你决定怎么做？”第七个问题：“你希望我做什么？”第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?7 Z- p Q6 D1 }
. j6 R' M# w; R+ v1 v$ O) B- O- e0 U( a5 V$ j% n
|
|
发表于 2013-10-23 16:39
