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本帖最后由 平安宝宝ヽ 于 2013-7-30 13:00 编辑 + `. T9 S( l& D
6 A8 G5 q* C7 z9 ]希望宝宝们：
% @7 J% P2 K# M. B; i0 d 第一，身心健康；' F8 n% _0 }1 M8 _' g
第二，正直勤勉；
+ }% I: U: S3 u- ~4 x 第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；
8 c5 @) o! J% u4 ?# \( z! C& } 第四，成绩优秀。
" L1 {! m: r. r/ z/ X1 b. A J8 ]- x8 y2 h2 f2 c: L/ M/ B
9 P: i+ i' `& U' ~ |# u/ N▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
3 R- V+ z$ T% a1 W) }▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。% |4 q3 b( L" U
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
: q) X% H- y- g) X9 g( P# w▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
" p& c) S0 }7 ?& g▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
& N; s6 F) a+ G1 u _▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
' b' ]' e- J7 d▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
( f$ P, C5 M: G% w▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
7 J" [' c: E3 w* \* X▲所谓智力，就是阅读能力。
! W+ E: n$ Y* E▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
# T' s, [; o4 }1 c▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。- h2 [$ j* P8 j8 s5 I; J: ~6 k5 `
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。* N8 T, P* W' ^
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。( Q: ~. r# O9 e2 {/ l$ M3 @7 k
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同: `0 \) H+ F0 E' f, ~
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
5 X- d; R; ], Y% ] P▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
2 ~; u9 k/ Q% I0 t2 X▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
* ?- [$ I' E' Q$ b▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
& W( h. `, }" N# b6 K- b▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
7 G6 V* @+ E; {8 r▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。1 B: @# m% E2 d0 Y& m
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。: r* r& [6 a- C0 ?9 w* E) ~: A0 p
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
; n5 ~0 k# y+ N' V7 p) Q▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
$ |6 |3 G9 s8 R# b) g: \8 }" x) `▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。+ H. C. L4 k. X" Y
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发表于 2013-7-30 12:58
