本帖最后由 Ann娘 于 2015-6-26 10:35 编辑
英语的早期启蒙,不同妈妈的看法不同,小到6、7个月，大到4岁，都可以开始孩子的英语启蒙。这个阶段主要是让孩子接触英语，熟悉英语，目标不是背会多少单词，说多少句子，而是为他们树立面对英语的自信（有没有注意到，小朋友们遇到自己知道或者听说过的话题，总是信心满满地“高谈阔论”一番，兴致高昂）。因为等他们再长大些，开始上学的时候，就要正式开始学习英语了。学习英语要有自信，有信心说，有信心写，不怕出错，语言的成长就是在不断的出错中实现的。
也有孩子没有特意接触过英语，那么一上学，是不是就一定不行呢？语言学界公认青春期以前是开始学习外语的最佳时期，这里的最佳是指以最接近自然习得的方法学习外语。8岁至12岁这个年龄段，孩子有了一定的归纳总结推理能力，正确地加以辅导，孩子一定会在英语学习上有个飞速的成长。这时的大脑对语言的处理功能和对听说的敏感性，口腔肌肉的发育，好奇心和毫无顾忌的天性，都是自然习得语言得天独厚的条件。关键在家长的态度。只要家长怀着耐心，保护孩子的学习兴趣，千万不可着急浮躁。 首先要做的是培养孩子阅读英语（包括听和朗读），实现英语的输入量。因为学习语言，必须要有大量的输入，培养语感。 第二，不是为了学英语而阅读英语，让孩子阅读是因为内容吸引他们，而不是因为这些内容是英语写的。不要过分强调阅读的学习性，否则孩子连阅读的兴趣都没有，何谈学习？妈妈们不必担心，只要读，学习就会发生，只是有快慢深浅之分罢了。 第三，阅读量达到了，就没有必要刻意背单词（老师课堂要求的另当别论，但是如果自己读的够多了，课堂上的词汇量肯定大不过去。）阅读基础让孩子实际学到了词汇，锻炼了孩子的词汇量和词汇运用能力和拼写能力。这样学到的单词，效果好，因为孩子不仅学会了，还会用，而且记得牢。 第四，学会拼读。其实，拼读是基础的东西，楼主之所以放在最后是因为它需要有一定的词汇量辅助，才能理解的更好，学的更快。各位就当拼读是英语学习中的压轴大戏，对它多重视起来吧。(但是这个压轴大戏是在前三条都做好了之后,才可以接触,才会有效果的。)学会了拼读，可以从拼写上判断读音，大大促进新词的积累。
说到这，挑选读物时要选择孩子感兴趣的主题，符合他的水平，中文翻译整体放在书后面的，（中英双页的，孩子只看中文，不看英文了）有音频文件的最好。读完了，和孩子讨论一下，但是千万别像考问一样上纲上线，破坏孩子的兴趣。妈妈可以和孩子一起读，然后像伙伴一样跟孩子讨论读过的东西。记住保持兴趣是第一目标。 说了这么多，希望能让大家对孩子的英语学习有个好的心态，帮助孩子轻松面对！
| 
发表于 2013-7-1 14:04
如果可以,还是给孩子提前接触英语的机会最好,这样等孩子上学时能够轻松一些。注意，我是说接触英语，不是报培训班，不是让孩子学英文字母，甚至背单词。只要听英文儿歌，看看英文绘本即可，就是在小宝宝的日常游戏中加些英文元素。如果没有接触过也不是说孩子就一定学不好，稍微费些力气罢了。提前做过启蒙的孩子，如果家长的心态过于急躁，也会影响孩子，上学后也不一定英语就好。所以借用北外教授一句话：“做父母的不需要懂英语，关键是要懂英语教育。”
）其实,就是开始听听英文儿歌。怎么不是玩呢。以平常心对待就好。不过，这个帖子是讲没做早期启蒙的孩子，怎样学更有效果。
