本帖最后由 珺俏公主 于 2013-4-25 11:15 编辑
昨晚，我给珺开出了一张很重的罚单，就是阻止她写作业。具体原因一句话两句话的也说不清楚，简单说就是因为不会整理书包，导致多次老师发的卷子之类的东西都找不到了。其实，在珺上一年级开始就暴露出两个最大的问题，一是做事磨磨蹭蹭，二是做事没有条理，不利索。说实话，这两点也是因为我的原因造成的，在珺很小的时候虽然我也注重对她独立性的培养，但只追求了过程，没注重后面的结果。记得在珺开始上幼儿园的时候（不到2岁半），就开始培养她自己的事情自己做，自己的玩具自己来收拾，那时给珺圈出了一个属于她的领域，在那里只要能做到自己收拾就可以了，没有注重收拾的结果，而这一习惯就一直延续了下来。这是我的疏忽，才养成了珺做事没条理的原因。（我是这么认为的） 为了能让同学们养成良好的习惯，在一年级刚开学时，老师就要求语、数，外各准备一个文件袋，把相关科目的放在一个文件袋里，这样便于翻找。我也是这样为珺准备的，可是每次放学回来，她的书包里都是乱七八糟的，根本没有各就各位。因为以前没有这样的习惯，所以咱从现在开始培养也不晚，告诉她应该怎么收拾，如何收拾。我知道近4年养成的习惯，要想一朝一夕就能改掉是不可能的。就这样伴着这两个不良的习惯磕磕绊绊地度过了一年级上学期。 到了这学期，珺做事磨磨蹭蹭的习惯比上学期有了很大的进步。可是这有条理的整理书包还是没怎么改。你问她应该怎么收拾书包，她会回答的条条是道，可就是不按照说的那样去做。昨天我也是真的有些生气了，让她进门先不要写作业，先练习怎样收拾书包，每天占用写作业的时间练习20-30分钟，练好了可以写作业，但是到了每天该上床睡觉的时间，即使作业没写完也不能继续写了，只能转天到学校听从老师的发落。昨晚上我就真的这样做了，开始珺也很不情愿，还在那儿说情，说了半天看我态度没有转变，她也就默认了，很不情愿地收拾好书包，洗洗上床睡下了。 当我回到卧室的时候，珺爸问我：“你真的这么做啊！那孩子明天会不会…？”我知道珺爸在担心什么，其实她的担心我也有。因为珺刚刚躺下，我跟珺爸使了个眼色，他明白了我的意思，马上闭上了嘴巴。等过了一会儿，我看见珺已睡熟，才告诉珺爸，我的决定：“我明天回去学校跟老师进行沟通的，一定会让老师们酌情地惩罚她一次。具体用什么样的方式惩罚，我也不知道，但明天是周末，就算老师惩罚她多写一份作业的话，还可以用六日来接着，如果是平时，我会想个其它的办法的。”珺爸点了点头。 今天早上送珺去上学，我看见她走进教学楼以后，问过门口的值班校长，进得学校去找了珺的老师。（我之所以这么做，是不想让珺知道妈妈在为她减轻受罚的程度铺路。）找到老师，说明了我的来意，老师表示会配合我的做法，同时也表示让我放心，她们会酌情地给珺一些压力，让她知道自己的一个行为会引来什么样的后果。我在这里谢谢老师们跟我的配合。至于情况，只有等珺下午放学以后才能知道了。
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发表于 2013-4-19 10:38
是宸妈呀，怎么在群里也看不到你呢，呵呵，有空上来聊聊吧。
