‹ 上一主题|下一主题 › go 回复: 7 | 浏览: 1015 |倒序浏览 | 字体: tT

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
1楼
发表于 2013-4-1 10:38 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期,把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子,违背了孩子的天性,造成他的痛苦,留下心理隐患。/ g, e9 L: N/ c" Z# ~2 Q

6 o% M) `$ g0 x      
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期,所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,反复操作某一动作或反复学习某一项能力,并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。' t+ U5 A- l6 l) x9 w
   

2012022711404916411.jpg


Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 10:45 编辑 . |( L2 g/ N1 f; t9 S
- S1 {; E+ u/ d) ^6 p
      出生不久持续到一岁多一点,是口腔敏感期。无论成人怎么阻止,孩子总把手放进嘴巴,而且吃得津津有味。
* q5 o& l3 ^" C" U- e% U
      成人千万不要认为不干净而去阻止孩子,否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行,而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的,如果顺利渡过,以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯,甚至延伸成别的不良行为,例如:爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。8 j( c2 g' f. v

05300000845502126949543832347.jpg


2 e9 t* e) t; Y( X8 ^) b) s: j/ K, m, O& t. F( W, \' u+ t
      和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期,在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿,甚至打人(其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习)。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期,有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
# S1 t. l% x5 m) f- k' a) h! G

842b2b92c9bc0fbef21a11.jpg


5 X. [, l4 c0 C5 \  z6 N. l9 W% z1 i6 |* E
      两岁多的孩子进入物权意识的敏感期,常常说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私,非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的,什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为,而不是乱贴标签。- P+ e1 a9 }3 |6 x/ M6 |3 W

a3.jpg

7 c/ N9 N/ a/ H: _+ }, V) g4 r
! z4 O" s- y) Y
7 E% C6 c5 L( A/ n( N$ P& _- k7 t
/ V4 F: f9 y8 T) k8 g

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 10:47 编辑
4 h5 W8 I; v( h* f" |, y1 p4 ]: F4 j& b% C& `) u/ k
       顺利渡过物权意识敏感期的做法是,在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月(视孩子情况不同而定)。之后寻找到适当的机会,即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候,提醒他:“小朋友把玩具分给你玩,你高兴吗?”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩,他们也很高兴”。就此可以打住,别马上强迫孩子。如此反复几次之后,让他尝试把玩具分给别的孩子,通过练习他知道玩具是属于他的,分给别人玩之后还是会要得回来,和别人分享大家都快乐,这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。6 P- |  G1 x' V: A6 f

67381357558224.jpg


: O  i2 p+ c) K' }8 a# x

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 10:49 编辑
8 J; e, ^. {# \2 K; J# {2 M4 ^: ~8 [; r- w; [
注意1:处在强烈的物权意识确认期的孩子,大人千万不要去逗引孩子,强抢孩子手中的东西,让他哇哇大哭,然后羞他“你真小气!”这是绝对不可以的行为!" s: b  X1 J& N% b" p

$ z1 b, g) x1 m- B9 l0 d注意2:当孩子能分享的时候,把东西分给我们吃,我们一定要接受,不要说“我是逗你的,我不吃,你吃吧”,这样就是拒绝孩子的分享,将给孩子带来的感觉是失望,孩子就会把分享和失望联系在一起 而享受不到分享的快乐,慢慢就不愿意分享了。8 e1 l! K+ z4 ~) }  ?
       3 i2 U8 e4 P4 U, Y
       三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期,成人把一块饼掰掉一点给孩子,孩子会哭闹不止拒绝接受,成人千万不要认为孩子自私,那是完美的敏感期,我们破坏了孩子对圆的感觉。$ P$ p0 Z. W+ ^* k
       其他各个敏感期各有各的表现,比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等,只有让孩子顺利自然地渡过,才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》,书中有详细的论述,此书家庭必备家长必读。

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 10:57 编辑
' n' ?: t9 K$ r: T" j7 A* c* h( s# Y9 q, V$ M
  二、错把知识灌输当早教,总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。     / I" n: g& H" j) x1 a' a+ t
       人们常说三岁以前是最重要的时期,这个时期不是让孩子学会多少知识,而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容,健康的心灵是一生幸福的源泉。这个时期溺爱孩子,以孩子为中心,让他吃独食,为他包办一切事物,不尊重他,轻易地提前地满足他物质的需要,而忽略他内心的感受等等,这种重物质满足轻精神滋养的方式,只能培养出一个不健康不独立的孩子。9 h; E, ^5 P* j0 r0 _

QQ截图20130401105646.jpg

4 M3 ?& i$ B0 F% ?' h/ `

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 10:59 编辑
+ u) W" Q' ~* m6 P; p1 s# O4 ^
) ]3 B1 W) F+ V' D$ w) X       手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子,如果孩子穿反了,大部分家长都会说:“错了错了,左右错了。”左右错了?以小宝宝的能力来说,是没有对错的,告诉他错了会给他压力,我们说话的口气会让她紧张:什么事,妈妈干吗口气这么不好?只要平静地告诉孩子:“两只鞋交换一下”。这是把正确的做法告诉他,这样就行了,不要去“教:这是左边,那是右边(孩子大脑很简单,接受正确的指令就行了,太复杂他接受不了。)”据我的经验,一两个月的提示之后,孩子就会穿鞋,而且左右不会错。  z7 D  J' t1 w5 h

inline.jpg

6 S+ [+ @1 w: K' i
        操作玩具时,也只要示范,“宝宝,看妈妈做”,妈妈放慢速度做展示,之后,给孩子时间和机会,让他自己反复调整反复操作,不要打扰他,不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了,不是这样做”。这样孩子就失去了外部信息内化的机会。如果一切都是你教的,一旦没人教就失去方向,往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉!我们应该做的是耐心地等待,等待他自我调整,而且一定不能批评。足够的爱和尊重,孩子甚至有自我教育的能力。- B$ y# A: L! P6 P: W5 b' A

201222411205150.jpg

/ O# E0 X6 f  A0 m

. t  @  [$ ]! b: T  W

Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
2014-11-10 
帖子
2991 
本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-4-1 11:02 编辑
9 {4 T8 ~; _3 n" M4 r
' c( v; i* E7 D2 Z三、千万不要用学步车!一定要让孩子爬行!) ^/ j  U  G& T0 D7 Q. Z- L
         学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍,掌握技巧保持身体平衡,学步车不需要这么“麻烦”,轻轻松松稍一触碰即可溜出很远,这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。$ d- u- [9 ]  J6 V! `) k
       另一种情况是:用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足,父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地。用了学步车,孩子爬行的机会大大减少。很多老人常常很得意“我的孙子不用爬,直接走路,真利害!”他们不知道,人类一定要经过爬行发育才健康。没有爬行的孩子,身体协调性不好,影响生活和运动。前庭神经发育不良,影响未来的阅读、写作,也会阻碍语言的发展。
+ ~: S' c( i% h

2011112414532897382.jpg


- }! c' L! v- L4 O3 X4 I' q

‹ 上一主题|下一主题 ›
【育儿】读懂婴幼儿心理学,不要随便责怪孩子 ...
快速回复

友情链接: 搜优宝GEO

广东省通信管理局互联网清理整顿  增值电信业务经营许可证:粤B2-20220217粤ICP备09174648号粤网安备案号:4406043013582公安机关备案号:44010602000110Copyright 2004-2017 盛成科技 All Right Reserved版权所有    版权保护投诉指引

互联网药品信息服务资格证书 电子营业执照 网络文化经营许可证粤网文[2016]7051-1702号

违法和不良信息/涉未成年人有害信息举报电话:020-85505893/18122325185 举报邮箱:kf@mama.cn 涉未成年人有害信息举报专区 中国互联网不良信息举报中心
网络内容从业人员违法违规行为举报:kf@mama.cn