从亲子阅读谈孩子厌书 - 早教&幼儿园

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爱乐米

幼中班

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宝宝生日: 2010-09-22
帖子: 4

1楼

有些妈妈和孩子读完一本绘本，就会不由自主地向孩子提一些问题。例如：这本图画书有意思吗？什么地方最有意思？你最喜欢哪一幅画？这本图画书都讲了些什么呢？老爷爷怎么了？老奶奶说什么了？大灰狼刚开始干了什么？后来怎么样了？最后呢？一共有多少只羊啊？小猪又有多少只呢？大灰狼和小猪加起来一共有多少？知道为什么小红帽会被大灰狼吃掉了吗？对别人好一定会有好处的，你也要和小朋友们好好相处哦……

我想类似这种有趣的问题有很多，虽然她们给孩子读图画书是件好事。您有没有在不由自主中向孩子提过类似的问题呢？是不是认为只有这样才能发挥出图画书对孩子的最大效果？

当您每读一本书时，一位看过此书的热情朋友便不停问你这本书如何、讲的是什么、哪些地方写的特别好……我想你一定会抓狂的！孩子们也一样，他（她）刚进入“很久很久以前”悠远的故事里，正想听你读下去，眼睛也盯着精美的画面想象着下面的情节。而你却在中途停下来打断了，不停指着这副画面讲的是什么道理，无异于一位老师在课堂跟学生剖析习题。这种说教的方式会带来什么呢？孩子们会在每次你读绘本的时候时时警惕您提的习惯性问题，以便作出令你满意的回答。这是我们家长想要的吗？您是要一个顺从您的孩子吗？

并不是读绘本的时候不可以同孩子交流，自然的交流是很不错的方式。只是这种自然的状态是亲子阅读时，您和孩子都站在同一起跑线上的，也就是说您也是“孩子”。你们一起去图画书里冒险、一起看精美的画面、一起为故事主角某种特质感动，由于您之前的阅读量过大而别走的太快把“朋友”给落下了，因为你们是从绘本故事一起出发上路的“伙伴”。

我们常说为孩子好，其实我们要做的只是给他（她）一个好的环境让他们的思想自由发展。他们有自己的想法，对事物的认知会通过不断增加的知识量自我调整，所以您大可不必担忧他们此时的天真无知。你只需要做好一位同行的“伙伴”，而不是一位说教的“老师”。我突然想起一本很喜欢和孩子读的绘本《我们去捉狗熊》，就像和孩子们一起经历一场快乐的梦境冒险。

欢迎大家一起探讨

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Ann娘

硕士

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宝宝生日: 2010-03-30
帖子: 4160

育才女神

2楼

我开始给孩子读书都是照本宣科，不提问题的。多半年后，偶尔问问，明白不明白都没关系。关键是孩子现在已经把读书当成一种娱乐方式了，习惯读书就好，理解力慢慢就有了。大人不能心急。

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lanyuewen

和和

高二

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宝宝生日: 2009.10.19
帖子: 847

3楼

同意楼主的想法。我们大人就是爱急于求成，还是让孩子顺其自然地对书、对故事本身产生兴趣最好。看过尹建莉的书，她建议给孩子读书就原原本本的读就好，不要大人再用儿童语言注释，孩子完全能够理解，而且从小灌输规范的语言。我很少给孩子讲完故事还提问，首先我就觉得太累，我们一般睡前是讲故事的时间，讲着讲着我的俩眼就开始打架，哪有精神还提问，哈哈。

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