本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2011-11-22 16:46 编辑
自称孟老师，是因为现任*大学的一名人名教师，妈网的资中会员，从怀孕到现在一共混过两个版块，怀孕妈妈和团购。儿子今天满1岁半，能自由平等的跟我对话，能说整首的歌谣，认识“雨”“大”两个字，其中“雨”字是看电视的时候自己认识的，能够听第一句旋律判断出的歌曲至少5首……我在惊叹和折服于小孩惊人的潜力的同时决定把阵地转移到这里来，原因之一是确实买的没啥好买了，不过也实实在在有些感触蓬勃汹涌，希望说出来跟其它抗战在早期教育的妈妈们共勉。
前些日子在红星美凯龙的妈网淘宝街活动我参加了，收获一条裤子两个玩具和对于早教以及早教老师的满腔感触。
话说那天在一团混乱中结束了抢购，到一楼正赶上某个早教的示范课程在发道具，我怀着占小便宜的心态以为发了就是白给的，马上拽起还不到一岁半的李想窜到台上，抢到两个沙锤，暗自得意的开始跟老师行动。
第一个环节是“什么什么爬呀爬”，“什么什么”是我记不住到底是什么东西了，总之是老师说到“爬呀爬”，小朋友就举起沙锤跟着摇呀摇。这一个环节在我的帮助下，李想一脸错愕的完成了，显然对于场面还没完全明白过来。
接着进入第二环节，老师拿出“笑”“困”“怒”“哭”的四个表情的脸谱，先教给小朋友们每个脸谱是什么，然后开始用脸谱遮住脸，声情并茂的开始表演：“今天真高兴啊，太高兴啦，我笑啊笑啊哈哈的笑……啊呜，打哈欠了，好困啊，我要睡觉……谁？是谁打扰我睡觉？我生气！很生气！！非常生气！！！……呜呜呜，我不高兴了，我哭了……”一边说，老师一边变换着遮在脸上的脸谱，说的声情并茂，充满感情，尤其是发怒和哭的环节，声音大，情绪饱满，持续时间长，然后，李想在这种气氛里，扁嘴，扁嘴，扁嘴……然后大哭起来！！
这时候，围观的爸爸妈妈奶奶姥姥们都哈哈大笑起来，都说你看这孩子入戏了，太有意思了，我也觉得很搞笑，安慰李想“老师没有生气，老师是在讲故事，没有生气，你看老师又笑了，老师没有生气……”事后我想，是不是这个课程中，生气和哭的环节不应该占的比重这么大，是不是应该把阳光一些的东西多带给孩子们，是不是在李想“入戏”了之后，老师应该有些反应，给些安慰，起码关注的看看孩子……这时，同时作为名老师，我恍惚对于这个职业的认识有了些质变……
李想有个小朋友叫于小宝，小宝妈妈跟我说过，他们在启稚摇篮上早教，前十几节课都是跟着文文老师，唱起歌说起歌谣语音表情速度都十分到位，但是眼睛里没有孩子，也没有爱。当孩子跑到她跟前，她会说小宝妈妈把宝宝带回座位。小宝妈妈说，于小宝从不跟这个老师抱抱，也从没有表现出喜欢上课，喜欢早教班。但最近换了圆圆老师，她除了同样的唱歌讲故事说歌谣之外，会在提出问题时看着每个小朋友得到每个小朋友的答案后才进行下面一项，就算有的小朋友跑远了，有的不爱说话，她也会走到跟前争取一下，这样每个孩子都没有被忽略的感觉，每个孩子都能感觉到老师对于他们的关注，于小宝在这个班里成了最积极回答问题的孩子，现在每次说起早教都兴高采烈。 我也跟着于小宝给李想报了早教，我觉得很多的妈妈应该跟我一样，不是希望孩子能通过一周一个小时学到些什么，都是想让孩子去锻炼一下胆量，感受一下集体的氛围，熟悉一下跟老师和同学们相处的感觉。更希望，能在早教班，碰到一个很有爱的老师，让刚刚开始认识世界的懵懂的小孩们感受到的第一个家以外的环境是美好的！！！！
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发表于 2011-11-22 16:27
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