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Sammi对着自己2岁大的女儿有些火大，每次好声好气的对女儿说，玩好的玩具要放回原处，女儿永远不会理睬她。就算是到最后，Sammi歇斯底里的吼起来，女儿仍然不为所动。但是奇怪的是，每次Sammi带女儿去金宝贝，老师做完一个游戏都要求孩子们要将玩具放回原处，女儿总是第一个照做的。Sammie对此很困惑，是女儿喜欢老师多过妈妈?还是自己的教育方式出了问题?
她向老师透露了自己的疑问，老师并没有直接回答她的问题，而是让Sammi当着自己的面要求女儿做一次。于是Sammie坐到正在玩摇铃的女儿旁对女儿说：“宝贝，玩具玩好了，现在把它放回那个桌子上吧。”女儿显然不愿意。几次尝试后，Sammi又要发作，老师做了个示范。老师拿起另一个摇铃对孩子说：“宝宝，现在我们把玩具放回去吧。”然后老师率先站起来将摇铃放回指定的地方，Sammie的女儿跟在老师后面照办了。Sammi经过这么一比较就知道，原来她和老师比起来，欠缺是的“亲身示范”。
有很多父母有和Sammi一样的疑惑，觉得自己教孩子说话他不学，叫孩子搭积木他不搭……可换个环境，宝宝可以在老师的陪同下用积木搭起高高的塔。如此看来，问题并非出在孩子身上，而是与父母的教育方法有关。
身教胜过言教
老师告诉Sammie，孩子在具体形象地认识着世界，也在用心观察和模仿着父母的一言一行。父母除了需要教给宝宝很多知识，告诉他这是什么，那是什么，每一件东西是做什么用的，又有什么特征;还需要教给宝宝很多能力，如何去发现、去观察，如何去比较、去记忆，如何去使用、去驾驭;更需要教给宝宝如何去表达自己，如何同别人协调关系。在培养宝宝的过程中，说教是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最生动最有效的手段。
父母经常认为孩子不肯听自己的话，其实很多时候是孩子难以理解抽象的概念，但父母将内容转化成行为，这种看得见、摸得着、感受得到的东西宝宝就能真正学习到，也更容易把它们变成自己的知识和本领。所以在教育孩子的时候，身教要胜过言传。
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发表于 2011-4-16 08:58
